5.2旋转学案（湘教版七下数学）.docx

1、5.2 旋 转学习目标：1、了解生活中图形的旋转；2、了解旋转变换的概念；3、理解图形变换中旋转变换的性质.重点：会按要求作简单平面图形旋转后的图形预习导学不看不讲学一学：阅读教材P119至P121的内容，解决下面的问题：说一说：1 图形的这种变换叫做旋转。2 叫做旋转中心，3 叫做旋转角。4.什么是旋转下的对应点? 议一议：旋转具有那些性质:【归纳总结】请思考轴对称、平移和旋转的异同点形状大小方向轴对称平移旋转填一填：2、如下图，ABC与ADE都是等腰直角三角形，C和AED都是直角，点E在AB上，如果ABC经旋转后能与ADE重合，点 是旋转中心，旋转了 度点B的对应点是点 ；线段AB的对应线

2、段是 ；ABC的对应角是 选一选：2、把下列各英文字母旋转1800后，仍是原来英文字母的是（ ）V H L Z W B I A . B. C. D. 合作探究不议不讲互动探究一：在方格纸上作出 “小旗子”绕 O点按顺时针方向旋转90度后的图案 ，并简述理由。互动探究二：3、如图，将ABC绕着点C按顺时针方向旋转20，B点落在位置，A点落在位置，若，则的度数是（ ）A50 B60 C70 D80互动探究三：第4题DCBAO4如图，O是边长为的正方形ABCD的中心，将一块半径足够长，圆心为直角的扇形纸板的圆心放在O点处，并将纸板的圆心绕O旋转，求正方形ABCD的边被纸板覆盖部分的面积为（ ）A. B. C. D.