6.4 数据的离散程度(原卷版).docx
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- 6.4 数据的离散程度原卷版 数据 离散 程度 原卷版
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1、6.4 数据的离散程度课堂知识梳理实际生活中,除了关心数据的集中趋势外,人们往往还关注数据的离散程度,即它们相对于集中趋势的偏离情况一组数据中最大数据与最小数据的差(称为极差),就是刻画数据离散程度的一个统计量数学上,数据的离散程度还可以用方差或标准差刻画方差(variance)是各个数据与平均数差的平方的平均数,即s2(x1)2(x2)2(xn)2其中,是x1,x2,xn的平均数,s2是方差而标准差(standard deviation)就是方差的算术平方根一般而言,一组数据的极差、方差或标准差越小,这组数据就越稳定课后培优练级练培优第一阶基础过关练1有一组数据1、2、3、4 、5,它的方差
2、是()A2B10CD2甲,乙两地7月上旬的日平均气温如图所示,则甲,乙两地这10天中日平均气温的方差S甲2与S乙2的大小关系是()AS甲2S乙2BS甲2S乙2CS甲2S乙2D无法确定32022年将在北京张家口举办冬季奥运会,某校开设了冰球选修课,12名同学被分成甲、乙两组进行训练,他们的身高(单位:cm)如表所示:队员1队员2队员3队员4队员5队员6甲组176176175177177175乙组183175170174178176设两队队员身高的平均数依次为,方差依次为,下列关系中正确的是()A BCD4在第十四届全运会女排比赛中,山东女子排球队6名场上队员的身高(单位:cm)是:180,184
3、,188,190,192,194现用一名身高为186cm的队员换下场上身高为192cm的队员,与换人前相比,场上队员的身高()A平均数变小,极差变大B中位数变小,方差变小C平均数变大,极差变小D中位数变大,方差变大5如图是南方某市4月7日开始未来7天日最高气温和日最低气温走势图,则在这7天中温度值的极差为_6已知一组数据1,5,2,4,x的平均数是3,则这组数据的方差为_7冉冉的妈妈在网上销售装饰品最近一周,每天销售某种装饰品的个数为:,关于这组数据,(1)众数是_,中位数是_(2)这组数据的平均数是_(3)求这组数据的方差8某市射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加省比赛,对他们进行了四次
4、测试,测试成绩如表(单位:环):第一次第二次第三次第四次甲9887乙10679(1)根据表格中的数据,分别计算甲、乙两名运动员的平均成绩和方差;(2)根据计算的结果,你认为推荐谁参加省比赛更合适?请说明理由培优第二阶拓展培优练9己知一组数据a,b,c的平均数为6,方差为4.1,那么数据,的平均数和方差分别是()A4,2.1B4,4.1C6,2.1D6,4.110已知一个样本a,4,2,5,3,它的平均数是4,则这个样本的标准差为_11已知一组数据、的方差为,则新的数据、的方差是_12小芳测得连续五日最低气温并整理后得出下表:日期一二三四五方差平均气温最低气温13253由于不小心第4日及方差两个
5、数据被墨迹污染,这两个数据是_13为增强学生的防疫意识,学校进行了防疫知识宣传教育活动,为了了解活动效果,组织了测试现从七、八年级分别任意抽取了名学生的测试成绩如下:满分为分,七、八年级学生人数分别为人和人七年级:,八年级:,经整理、分析获得如下不完整的数据分析表:年级平均数中位数众数方差七年级87.443.44八年级89.2(1)填空:_,_(2)若成绩分以上的为良好,请估计该校七、八年级各有多少名学生的成绩为良好;(3)根据数据分析表中所提供的统计量判断哪个年级的成绩较好?说明理由仅需要从一个的角度说明推断的合理性14小亮和小莹进行飞镖比赛,两人各投了10次,成绩如图所示:根据图中信息,回
6、答下列问题:(1)小亮的中位数为_,小莹的平均数为_;(2)分别计算小亮、小莹成绩的方差,并从计算结果来分析,你认为哪位运动员的飞镖射击成绩更稳定?15某校为了解八年级学生对“防溺水”安全知识的掌握情况,从八年级一班和二班各随机抽取10名学生进行比赛,并依据成绩(十分制,单位:分)绘制了如图统计图根据以上统计图,进行整理、描述和分析,制作了统计表(如下表)项目班级平均分中位数众数方差八年级一班77八年级二班7.54.2温馨提示:方差计算公式:(1)求表格中的,的值,并写出具体的计算过程;(2)你认为哪个班级的成绩比较稳定?16某科研小组计划对某一品种的西瓜采用两种种植技术种植在选择种植技术时,
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