6有多少浪费本可避免（第一课时） 试题-四年级下册道德与法治.docx

1、6.1餐桌上的浪费一、填空题1.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生（ ）。2.也许每次浪费的量看起来并不多，但（ ）就是一个很大的数目。3.浪费行为是对劳动者（ ）的不尊重。4.节约粮食是习惯，更是（ ）。大家都从自身做起，从小事做起，为形成（ ）的良好社会风尚作出自己的努力。二、单选题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.粮食和学习用品等都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ）A多多消费。 B每顿饭都尽量多吃。 C珍惜每一样物品，物尽其用。 D不喜欢的东西就扔掉，再买新的。2.下列选项中不属于浪费现象的是（ ）A将不爱吃的食物倒掉。 B买过多的食品，吃不完导致食

2、品过期。C洗手时用很大的水溜，擦香皂时也让水一直流。 D在饭店吃饭，把吃剩的饭菜打包带走。3.以下行为做到了勤俭节约的是（ ）A酸奶因为快到保质期了，打5折，我要多买一些，喝不完扔掉也合适。 B吃自助餐时，要擒拿少取，以免吃不完造成浪费。C中午在食堂吃饭，只吃爱吃的，不爱吃的就扔掉。 D家里的灯不用时也一直开着。4.以下哪项不属于餐桌上的浪费？（ ）A小明每次吃包子都只吃肉馅，把包子皮扔掉。B小丽在家总是少盛饭，不够再添，以免剩饭。C小花吃完饭，饭碗上还沾着很多米粒。 D小何喜欢做糕点，可总是失败，失败的糕点最后全部倒掉。5.“光盘行动”是指（ ）A吃光盘子里的饭菜，吃不完的要打包。 B把盘子

3、洗干净。C没吃完的饭菜要处理干净，别放盘子里。 D把自己吃不下的食物都吃完。三、判断题1.如果我吃不完这碗米饭，也只是浪费了半碗而已。（ ）2.每次浪费的量看起来不多就无所谓。（ ）3.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。（ ）4.挑食既不利于健康，又会造成浪费，所以我们应该做不挑食的孩子。（ ）5.请客吃饭时，餐桌上的菜都吃完了会很没面子，所以多点些很正常。（ ）四、观察图片，回答问题 1.你觉得吃自助餐“不多拿些不划算”的想法对吗？为什么？2.吃自助餐的时候，怎样才能做到不浪费？你有什么好办法吗？3.在生活中，我们还可以通过哪些方式杜绝浪费食物的现象发生呢？请列举出三

4、种方式。五、根据情景，回答问题1.食堂阿姨给我打了不爱吃的菜，我会:2.在餐馆吃饭，对于没吃完的菜，我会:3.在家里，妈妈给我盛饭时盛多了，我会:6.1餐桌上的浪费答案及解析一、填空题1.浪费 2.日积月累 3.劳动成果 4.美德 勤俭节约二、选择题1. C 2. D 3. B 4. B 5. A 解析：本题旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。三、判断题1. 解析：粮食变成餐桌上的食物是一个复杂的过程，许多人为此付出了辛勤的劳动，浪费粮食的背后，还浪费了农民、工人及家人们的辛勤劳动，让他们的劳动成果付诸东流。2. 3. 4. 5. 四、观察图片，回答问题1.不对。因为不论在哪里，浪费粮食都是不对的。我们应从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。2.要勤拿少取，不要暴饮暴食。3.示例：每顿饭的饭菜要适量，不做过多的菜；吃饭时，吃多少盛多少，不要多盛；不要存储过多的食物，以免吃不完过期，造成浪费。五、根据情景，回答问题1.坚持吃掉，因为挑食也是一种浪费2.打包带走3.先盛回去一半，不够再盛，以免吃不了