9.2分式的运算2第1课时分式的通分学案（沪科版七下）.docx

2. 分式的加减第1课时 分式的通分学习目标：1、 掌握最简公分母；2、利用分数的通分类比学习分式的通分，能对异分母分式进行通分。学习重点：确立几个分式的公分母学习难点：利用分式的基本性质对分式进行通分学习过程一、学习准备1、回忆分数的加减法法则2、如何对异分母分数进行通分二、合作探究1、完成下列分数的计算（1）+ （2）（-）-（3）（-）+（-） （4）（-）-（+）你是怎么计算的？计算（3）、（4）中，分母怎么处理的?你是怎样进行通分的？（寻找最简公分母、通分）2、结合分式通分的定义，结合实例，理解分式通分的概念。思考：如何寻找公分母？3、你能找出下列各项的公分母吗？（1） （2） （3） 你发现怎样确定最简公分母？4、教学例题例3、通分（提示：确立各个分式的最简公分母）（1）， （2） ，通分体会：先确定最简公分母，再利用分式的基本性质，对每个分式进行扩大或缩小，实现各个分式的分母的相同。5、练习 通分（1）， （2），6、练习 通分（1）， （2），三、学习体会 对照学习目标，通过预习，你觉得自己有哪些方面的收获？有什么疑惑？四、自我测试1、 下列说法中，正确的是（ ）A.5a是 与的公分母 B.3ab是与的公分母C.两个分式的和还是分式 D. 两个分式的差还是分式2、分式，的最简公分母是 3、通分（1），（2），