Unit 1 第5课时 Section B (3a-Self Check)(导学案)-【上好课】2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go For It!).docx
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- 上好课 Unit 第5课时 Section 3a-Self Check导学案-【上好课】2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列人教新目标Go For It! 课时 Self Check
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1、Unit1 Where did you go on vacation?Section B 3a-Self check单元Unit1课时第5课时学习目标语言知识:1. 能掌握本课时的新词汇(duck, dislike, the Palace Museum, Tiananmen Square);2. 能综合运用所学重难点词汇和所学技巧写好旅行日记。学习能力:1 学会日记书面表达的审题和计划,并根据风格进行词语润色;2 知道如何在有限的时间内快速构思和勾勒文章。文化意识:通过写日记记录日常生活,传达旅游意识。思维品质:运用英语思维以及一般过去时完成日记的书写。学习重难点1. 能综合运用所学重难点词汇
2、和所学技巧写好旅行日记。能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。课前预习1、写出下列词组(1) 带回来_ (2). 在购物中心_(3). 玩的非常愉快_ (4) 升起_(5) 兴奋地跳来跳去_2、写日记(6)时态:谈过去的经历时,用_。(7)人称:写个人经历时,用_人称。合作探究1、通过复习Janes vacation,复习日记格式,引出“写日记”的主题。2、根据所给图片,老师展示北京相关信息,引出写作话题。3、在老师的指引下,完成Section B中的3a。4、老师引导学生进一步思考日记的格式,语言特点和内容。格式:右上角有日期语言特点:第一人称、一般过去时态、口语化用词内容:开头、主
3、题、结尾。5、完成3b。6、查看3c写作要求,分析日记的结构框架,通过分析,帮助学生梳理日记写作要点,把握日记结构和内容表达。在掌握日记特点的基础上,注重词汇选用,时态运用,单词拼写等。7、完成3c。8、完成对话内容,进一步熟悉掌握假期活动对话。9、完成Self Check,进一步掌握本单元语法:复合不定代词和一般过去时。10、知识总结:通过学习本课时,你知道日记的写作方法。Format: _Language points _Content_随堂速练一、单项选择。1 The Greens arrived _ New York _ a sunny day.A. in;inB. at;inC. a
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