Unit 2 Topic3 知识梳理 2022-2023学年仁爱版英语七年级上册.docx

1、Unit 2 Topic 3 知识梳理一. 重点单词who (pron.)whose (det./pron.)baby (n.)babies (pl.)class(n.)classmate(n.)二词组 Section A 1. whose cap/bike/toys 谁的帽子/自行车/玩具2. blue and white 蓝白相间Section C3. a new classmate 一个新同班同学4. be in different clothes 穿不同衣服5. be in a purple T-shirt 穿一件紫色的T恤Section D6. WANTED 寻人启事 7. be f

2、rom . 来自8. help us find him/to find him 帮助我们找到他三知识点解析Section A1.-Is this your cap?这是你的帽子吗? -No, its not mine.不，不是我的。在该句中，your为形容词性物主代词，相当于形容词，不能单独使用，放在名词前做定语。mine是名词性物主代词，是名词，单独使用，后面不能接名词。注意:形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。如:This is my coat.=This coat is mine. (表语)这是我的上衣。His coat is yellow. Mine is green. (主语)他

3、的上衣是黄色的。我的是绿色的。2.-Whosecapisit,then?那么，这是谁的帽子呢? -Its Sallys.是萨莉的。(1)由疑问词whose引导一个特殊疑问句，whose意为“谁的”，表示所属关系。在句中可单独使用，也可与名词连用。其答语应用名词性物主代词或名词所有格。如:-Whoseskirtisthis?=Whoseisthisskirt?这是谁的裙子?-Its Janes.是简的。(2) Sallys是名词所有格，意为“萨莉的”。名词所有格表示所有或所属关系，意为“.的”，s名词所有格多用于表示有生命的所属关系。如:Tomsroom汤姆的房间3.-Whose bike is

4、 this?这是谁的自行车? -Its his bike. / Its his.是他的自行车。/是他的。“Its his bike.中的his是形容词性物主代词;“Its his.中的his是名词性物主代词。如:These pants are his. =These are his pants.那些是他的裤子。语音学习技巧字母组合ar,or/oor,th,ts,ds在单词中的发音规则:1.字母组合ar-般读/:/如:arm,hard,park;2.字母组合or/oor 一般读/:/。如: horse, north,door3.字母组合th一般读/。如: three, thing,think;也

5、读/。如: these, this, those;4.字母组合ts一般读/ts/。如: its, parts, lots;5.字母组合ds一般读/dz/。如: beds, deeds ,kids.Section B 1. -Is it yours, Michael?迈克尔，这是你的吗? - No, its not mine.不，不是我的。yours和mine为名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中可作主语、表语。如:-Is this book yours?这本书是你的吗? (表语)-Yes, it is mine.是，是我的。(表语)Yours is a red boo

6、k.你的书是红色的。(主语)Mine is a blue book.我的书是蓝色的。(主语)2. I think its Kangkangs.我想那是康康的。I think.意为“我认为.，我想.,后接一个简单句，表明自己对某人或某事的观点、看法、态度等。如:I think you are right.我想你是对的。拓展它的否定形式是对动词think进行否定。但在翻译时是对think之后的句子进行语义上的否定。如:I dont think you are right.我认为你不对。We dont think the coat is Joans.我们认为这件外套不是琼的。Section C 1.

7、 We look the same, but we are in different clothes.我们看起来很像，但是我们看装不同。clothes为名词，意为“衣服，服装”，通指各种衣服，是衣服的总称，包括上衣、内衣、裤子等，只有复数形式，不能和具体数字连用。如:These clothes are nice.这些衣服很漂亮。注意(1)clothes作句子的主语时，谓语动词用复数形式。如:These clothes are Marys.这些衣服是玛丽的。(2) clothes 不能和具体数字连用，但是可以和these, those等连用。如:These clothes are too lon

8、g for me.这些衣服对我来说太长了。2. 有关名词所有格的知识。1.有生命的名词所有格形式(1)单数名词所有格在词尾直接加s。如:Kellys teacher凯莉的老师(2)以s结尾的名词(包括复数名词)所有格在词尾直接加。如:thestudentsdesks那些学生的桌子(3)不以s结尾的复数名词所有格在词尾加s。如:mensclothes男士服装(4)表示两个或两个以上的人共同拥有的名词所有格，只在最后一个名词词尾加s或。如:Jim and Kates mom吉姆和凯特的妈妈theteacherandthestudentsbooks老师和学生们共有的书(5)表示两个人或更多人分别所有

9、时，名词所有格则要在每个名词词尾加s或。如:These two desks are Harrys and Davids.这两张课桌分别是哈利的和戴维的。2.无生命的事物的所有格一般不在词尾加s, 而用介词of来表示。如:thenameoftheschool学校的名称下面的顺口溜可以帮你们记忆名词所有格的构成:英语名词所有格，表示某物属“谁的”;所有格构成有方法，单数名尾加s;复数名尾有s，只加 号莫忘记;名词若是无生命，所有格构成用of。Section D1. He is twenty years old.他二十岁。old是形容词，在句中可以作定语和表语。year(s) old在此为.岁的意思

10、，old还有“旧的”和“老的意思，其反义词分别为new(新的)，young (年轻的)。如:This jacket is old. It isnt new.这件夹克旧了，不是新的。(表语)He is an old man. He isnt a young man.他是一个老人，不是年轻人。(定语)2. He is in black.他身着黑色(衣服)。black在此句中作名词，意为“黑色”;in+颜色(名词)”意为“穿某种颜色衣服”，颜色名词前不加冠词the。如:The girl in red is my sister.身穿红色衣服的女孩是我姐姐。拓展表示颜色的名词也可以用作动词，意为“使变成

11、.颜色”。black作动词意为“涂黑，.变成黑色或弄脏”。如:Please dont black your face.请别弄脏你的脸。3. Please help us find him.请帮助我们找到他。(1)这是一个祈使句。find是动词，意为“找到，发现”，表示找的结果。拓展look for意为“寻找”，强调找的动作或过程。如:The girl is looking for her cat, but she cant find it.这个女孩正在找她的猫，但是没有找到。(2) help在此句中是及物动词，意为“帮忙，帮助”。help sb. do sth.=help sb. todo s

12、th.意为“帮助某人做某事”，此处sb.要用人称代词宾格形式;(to) do sth.是宾语补足语。如:Can you help me spell apple?=Can you help me tospellapple?你能帮助我拼写苹果这个单词吗?拓展 help常见的用法:help sb.帮助某人;help sb. with sth.在某事方面帮助某人。如:Tom is a nice boy. He ofen helps others.汤姆是一个好男孩。他经常帮助别人。I help Lily with Chinese and she helps me with English.我帮助李莉学汉

13、语。她帮助我学英语。(3) him是人称代词he的宾格。知识拓展1. 辨析：my, minemymy是形容词性物主代词，意思是“我的”，在句中作定语，放在它所修饰名词的前面。minemine是名词性物主代词，相当于my + 名词。当上文提到某一名词，为了避免重复，在下文中通常使用名词性物主代词。如：My pen is blue. 我的钢笔是蓝色的。Is this your cup? 这是你的茶杯吗？No, its not mine.不，它不是我的。2. 辨析：clothes, clothingclothes衣服，服装，复数名词，指衣服的统称，不能与具体的数字连用。clothing泛指服装或特指

14、某类衣服，是不可数名词。如：Most of her clothes are red.她的大多数衣服是红色的。Remember to bring a change of clothing.记得带一身换洗衣服。3. 辨析：find, look forfind意为“找到，发现”，强调“寻找”的结果，表“找到了”，后面直接跟名词。look for意思是“寻找”，强调“找”的动作或过程，表示找没找到的东西，后面直接跟名词。例：I find my book in the desk. 我发现我的书在课桌里。The girl is looking for her cat, but she cant find

15、it.这个女孩正在找她的猫，但是没有找到。四重点语法一、名词所有格有以下三种：（1） 表示有生命的东西，其名词所有格在名词后加s或以s结尾的词后只加 。1） 由s所有格的构成单数名词在末尾加s：the boys father, Jacks book2） 复数名词一般在末尾加: the teachers room, the twins mother3） 不规则复数名词后加s: the childrens toys, womens rights4） 以s结尾的人名所有格加s或者: the Smiths house5） 表示各自的所有关系时，各名词末尾均需加s: Janes and Marys bi

16、kes, Chinas and Americas problems6） 表示共有的所有关系时在最后一词末加s: Jane and Marys father, China and Americas problem（2） 表示无生命的东西，其名词所有格一般与of构成词组，注意其语序和中文的语序相反。例：The door（s）of the classroom 教室的门（3） 当冠词、数词、不定代词、指示代词等与所有格名词同时修饰一个名词时，用“词组+of+所有格/名词性物主代词”的形式来表示所属关系。例：a friend of his mothers, a friend of yours等。二、物主

17、代词表示所有或所属关系的代词，叫物主代词，也称代词所有格。物主代词分为名词性物主代词和形容词性物主代词两种。我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs巧记物主代词：物主代词分两家，形、名词性各一霸。his，its 无变化，my, mine 记牢它，其余变形规律化，形容词（性）后加尾巴（-s）.【说明】形容词性物主代词转化为名词性物主代词可归纳为“一 二 四原则”，即:一变：my-mine;二留（同形）：its-its; his-his; 四个

18、s 结尾（在词尾直接加 s ）:our-ours; your-yours; her-hers; their-theirs.物主代词用法如下：(1)形容词性物主代词必须置于名词前，修饰限定名词，作定语。例：Whats your name? 你叫什么名字? My name is Jane. 我叫简。(2)名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，在句子中主要是作主语、宾语和表语。例： Is this pen yours? 这支钢笔是你的吗?(表语) No, it isnt. Its his. 不，不是。是他的。(表语)Mine is on my desk. 我的在我的课桌上。(主语)She

19、knows my name and I know hers. 她知道我的名字，我也知道她的名字。(宾语)(3)名词前若有形容词性物主代词，不可再出现a,an, the, this, that, these, those之类的限定修饰词。如果要表示这种意义，则用“of+名词性物主代词”这种结构。例： a friend of mine 我的一个朋友(4)whose既是形容词性物主代词，又是名词性物主代词。例：Whose is this book?这本书是谁的？（名词性物主代词）Whose book is this?这是谁的书？（形容词性物主代词）为了方便记忆，请记住以下口诀：物主代词分两种，形容词

20、性名词性。形容词性能力差，身后要把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个s形变名。his、its不用变，my变mine要记清。五书面表达写一篇短文介绍你的新朋友David，David的情况如下所示：(1)13岁，来自加拿大；(2)高个子，短发；(3)圆脸，大鼻子，小嘴巴，大眼睛；(4)最喜欢蓝色；穿蓝色上衣和黑色裤子；(5)你和Dave在同一年级，但在不同的班级；你们是好朋友。 【参考范文】I have a new friend in my school. His name is David. He is thirteen years old. He is from Canada. He is tall and has short hair. He has a round face, a big nose, a small mouth and big eyes. He is in a blue jacket and black pants. His favorite color is blue. We are in the same grade, but in different classes. We are good friends.