二年级上语文课件-我要的是葫芦_人教版.ppt

1、14、我要的是葫芦学习目标：1.有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。葫芦藤叶蚜虫盯着比赛邻居花谢好哇h lutngydngsiln xi w盯邻葫芦藤你真棒！哇加一加，变一变胡+（）=葫户+（）=芦滕+（）=藤射+（）=谢牙+（）=蚜丁+（）=盯令+（）=邻台+（）=治巴+（）=吧口+（）+（）=哇 1.葫芦是怎样得来的？2.葫芦的用途。讨论:小葫芦的生长过程种葫芦（）（）（）长叶开花结果根（营养和水分）茎叶子果实细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！他盯着小葫芦自言自语地

2、说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦我要的是葫芦这个人要葫芦,最后得到了吗?为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的第二至第三自然段中找出答案。小葫芦为什么都落了？因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，一个一个都落了。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？我应该听邻居的劝告去治虫。又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？思维拓展：如果叶子上长了蚜虫，他会马上去治虫，最后就能收获很多葫芦。事物之间是互相联系的，不能孤立地看问题！寓意：拓展:小毛病要及时治,才不会导致大毛病。一、我会连。挂了小花雪白的小葫芦开了蚜虫可爱的南瓜生了绿叶细长的小花长了小葫芦圆圆的葫芦藤我要的是葫芦我要的是葫芦（）的葫芦藤（）的葫芦花（）的小葫芦细长雪白可爱二、我会填