Unit 3 第4课时 (Section B 2a-2d) 导学案-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!).docx
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1、Unit 3 How do you get to school?Section B 2a-2d单元Unit3课时第 4课时学习目标语言知识:1. 通过略读,能够识别文章体裁和来源。2. 通过寻读等活动,能够理解并理清事情的发展顺序。学习能力:1 通过互动、小组合作、游戏等方式,能够掌握独立阅读的策略,进行深度思考和沟通。2 通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动,能够对文章主要内容进行推断,理解文章细节并复述文章。文化意识:通过目标词汇和语言的学习,能够了解当代教育资源的差异,感受交通带给人的便利。思维品质:通过访谈活动,能够理解人物的教育环境,激起同理心,珍惜自身当下的学习环境。学习重难点1
2、. 通过略读,能够识别文章体裁和来源。2. 通过寻读等活动,能够理解并理清事情的发展顺序。课前预习一、根据汉语提示完成句子1Where is the nearest bus_(公交车站)?2How can I get to the bus_(汽车站)?3What do you think of the_(旅行)?4How far does he_(居住) from his grandparents home?5There are 24_(小时) in a day.二、翻译:6认为_7过河上学_8一个11岁的男孩_9实现_10害怕_合作探究学习任务一:学习2b短文1. 自读短文,理解意思 2.
3、小组讨论短文意思3. 读文章,回答问题4. 学生质疑,师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。5. 小组内复述短文6. 尝试背诵短文学习任务二:学习2c部分1、再读短文,用2b中的相关信息完成空格2、小组合作,核对答案 3、谈谈文章给了我们什么启示?我们该怎么做?知识探究1. Many of the students and villagers never leave the village. leave主要用法归纳如下: 1)离开; 脱离The train will leave at six tomorrow morning. 2). 把留在; 留下Leave the child
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