Unit 3 第5课时 (Section B 3a-Self Check)导学案-【上好课】2022-2023学年七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!).docx
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1、Unit3 Is this your pencil?Section B 2a-SC单元Unit3课时第 5课时学习目标语言知识:1. 通过复述文章内容,能够了解失物招领启示的主要内容。2. 通过选词填空和阅读启示,能够梳理失物招领启事包含的主要成分。3. 通过头脑风暴,能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容,能够完整产出一篇文章。学习能力:1 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。2 通过自查和互查,能够进行文章的批改和订正。文化意识:通过目标词汇和语言的学习,能够了解确认物品所属关系的表达,体验不同的文化带来的魅力。思维品质:通过课堂活动的体验,能意识到良好的教学和学习环境的
2、重要性,培养学生们爱护公共场所环境和集体意识。学习重难点1. 通过选词填空和阅读启示,能够梳理失物招领启事包含的主要成分。2. 通过头脑风暴,能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容,能够完整产出一篇文章。课前预习用冠词a, an, the填空。 1. -Is it _ English book? -Yes, it is. 2. Thats _ watch. 3. This isnt _ ring. 4. Its _ key. 5. -Whats that? -Its _ baseball. 6. I have _ orange jacket. 7. _ book on the desk
3、is my teachers. 8. Is that your notebook in _ lost and found case?合作探究探究一 Lost and Found1. 这种文体基本结构包括:标题Lost或Found。寻物或招领对象的英文名称及物品的特征。_以及_等信息,以方便联系。2. 教材中出现的常用句型:_ 这是/那是你的吗? _ 它们是你的? _ 请打找某人/请发电子邮件找某人。 _ 请向老师要它。 _ 我的电话号码是 _ 我丢失了 _ 我必须要找到它。探究三 Writing1. 今天丢失书包一个,有拾到者可打电话 695-3059 与 David 联系。LostMy _M
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