Unit2 Health and Fitness同步梳理-【中职专用】高二英语寒假自学课（高教版2021·基础模块2）.docx

1、Unit2 Health and Fitness同步梳理一、重点短语asaresult其结果burnoff燃烧掉givesomebodyahand帮助某人lookwell看起来不错movearound四处走动recoverfrom从中恢复sufferfrom遭受washingmachine洗衣机appointmentnumber预约号haveasorethroat喉咙痛haveaterriblecough咳得厉害haveabadcold得了重感冒takemedicine吃药haveagoodrest好好休息heavyfood难以消化的食物domoreexercises多做运动publictra

2、nsport公共交通movearound走来走去burnoff燃尽烧掉Whatsmore而且sufferfrom忍受，遭受loseonestemper发脾气二、重点句子1.Whatswrongwithyou你怎么啦？2.Ihaveasorethroat，我喉咙痛。3.Howlonghaveyoubeenlikethis？你这样多久了？4.Sinceyesterdayevening自从昨天晚上。5.Imafraidyouhaveabadcold.恐怕你得了重感冒。6.Takethismedicineonetablet,threetimesaday,drinkmorewateranddohavea

3、goodrest.这个药每天吃三次，每次一粒，多喝水好好休息。7.Youshouldavoidheavyfood.不要吃难以消化的食物。8.Whenyouarefeelingbetterdomoreexercise.当你感觉好一些了，要加强锻炼。9.WhencanIrecoverfromit?我什么时候能够恢复？10.Itwilltakeaboutoneweek.大约需要一周的时间。11.Hereismyappointmentnumber.这是我的预约号。12.WhatelseshouldIpayattentionto?我还应该注意什么？13.Youshoulddrinkplentyofwat

4、er，你应该喝足够多的水。14.Fewerpeoplearedoingmanualwork,andmostofushavejobsthatinvolvelittlephysicaleffort.从事体育劳动的人越来越少，我们多数人的工作很少需要提着劳动。15.Peoplewhoexerciseoftendohavefewerchancestodevelopmainlylongtermillnesses.经常锻炼的人确实很少患上各种长期疾病。16.Aswellasreducingyourriskofsufferingfromstressanddepression而且能减少你遭受压力过大和抑郁的风

5、险。三、 重点语法一、句子成分1. 主语句子的主体，全句述说的对象。一般由名词,主格代词,动词不定式,动名词或从句担任, 常置于句首。The magazine is sold well. 这本杂志卖得很好。（名词作主语）He went to Hongkong yesterday. 他昨天去香港了。（代词作主语）Seeing is believing. 眼见为实。（动名词作主语）2. 谓语说明主语的动作或状态。由动词或动词短语担任，常置于主语后。Universiade will be hold in Chengdu. 世界大学生运动会将在成都举行。She is the strictest tea

6、cher I have ever met. 她是我见过最严厉的老师。The aircraft had taken off at 7. 飞机已在7点起飞。3. 表语 用以表述主语的特征、状态、身份等。常由名词、形容词等担任。置于系动词之后。The patient is out of danger. 病人脱险了。She looked tired. 她看上去很疲劳。The story sounds interesting. 这个故事听起来很有趣。4. 宾语表示句子动作对象或承受者。由名词或相当于名词的词担任。置于及物动词或介词后。Show your passport, please. 请出示护照。I

7、 enjoy working with you. 我和你们一起工作很愉快。She didnt say anything. 她什么也没说。(此处为不定代词)5. 定语用来修饰名词或代词的单词、短语或从句。译为“的”。She is a lovely little girl 一个可爱的小姑娘Lets go somewhere quiet. 咱们去找个安静的地方吧。That is the teacher who teaches us English. 那就是教我们英语的老师。6. 状语用来修饰名词或代词以外的单词、 短语或从句.He speaks English very well. 他英语说得非常好

8、。Ten years ago, she began to live in Dalian. 她十年前开始住在了大连。Wherever you go, you should work hard. 无论你去哪里，你都应该努力工作。7. 补语补充说明主语或宾语的情况。由名词、形容词、介宾、分词、不定式、等担任。At the meeting we elected him monitor. 在会议上我们选他做班长。Our father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。I found him lying in bed and slee

9、ping. 我发现他躺在床上，正在睡觉。二、基本句型简单句中句子各成分都是只由单词或短语构成的，基本形式是由一个主语加一个谓语构成，主谓结构是句子的主干。简单句是句子的最小单位，其它各种句子形式都是由此句型发展而来。1. 主语+系动词+表语 S+V+P主语系动词表语翻译The weatherbecomeshotter.天气变得更热了。The computerisout of order.电脑坏了。Theyarepilots.他们是飞行员。2. 主语+不及物动词 S+Vi主语不及物动词（状语）翻译Shestudiesvery hard.她学习很努力。Shesatthere alone.她独自坐在

10、那里。The little babySmiled.这个小宝宝笑了。3. 主语+及物动词+宾语+（状语) S+Vt+O主语及物动词宾语翻译Tomenjoysmusic.汤姆喜欢音乐。Hedoesnt knowwhat to do.他不知道做什么。My son wantsto get my help.我儿子想要得到我的帮助。4. 主语+及物动词+间接宾语直接宾语 S+Vt+InO+Do主语及物动词间接宾语直接宾语（状语）翻译Li Mingbringsmecolaeveryday.李明每天给我带可乐。My fatherboughtmy mother a new dress.我爸爸给我妈妈买了一条新裙

11、子。He leftmea message. 他给我留了一条消息。5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 S+Vt+O+OC主语及物动词宾语宾语补足语翻译Weelected ChenYangour monitor.我们选陈阳为班长。The newsmadeus happy.这个消息让我们很高兴。Heencouragedmeto study English harder. 他鼓励我努力学英语。6. There be 结构句子结构为：There be +主语+状语。表示某地或者某个范围有某物。be动词的变化要遵循就近原则。There is a picture on the wall. 墙上有一幅画。

12、There are 40 students in the classroom. 教室里有40个学生。There are 39 boys and 1 girl in the classroom. 教室里有39个男生和1个女生。There is 1 girl and 39 boys in the classroom. 教室里有1个女生和39个男生。There is a boy, a girl and two women in the house. 屋子里有一个男孩，一个女孩和两个妇女。There be 句型还有时态的变化。There is a book on the desk. 桌子上有一本书。（一般现在时)There was a post office two years ago. 两年前这里有一家邮局（一般过去时)There will be a sports meeting next Friday. 下个周五将会有一场运动会。（一般将来时)