《创新设计》2015-2016学年高二生物人教版必修三学案：第4章 种群和群落 章末整合提升 .docx

1、突破1“J”型曲线和“S”型曲线的比较1种群数量变化曲线与增长速率曲线如下图所示，其中a所示为“J”型曲线，b所示为“S”型曲线。把握种群的数量增长方式时，要从增长条件、增长率变化、有无K值等几个方面进行把握。(1)“J”型曲线是在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量连续增长。“J”型增长由始至终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续增加。(2)“S”型曲线是由于环境条件有限，因此随着种群密度的上升，一方面由于种内斗争加剧，另一方面由于捕食者数量的增加，使种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后相对稳定。“S”型增长由始至终具有环境阻力，其增长率持续减小

2、，而增长速率先增加后减少。所以，不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。(3)分析“S”型曲线每一段时间变化原因时，应考虑如下几个方面：除食物之外的非生物条件；食物因素；种内斗争(主要因争夺食物而引起的)；种间斗争(主要是捕食者的数量增加)。其中，后三种是主要因素。2K值的不同表示方法说明：图中A、B、C、D对应的种群数量为K值，A、C、D对应的种群数量为值。可见，K值时，出生率死亡率。【突破体验】1某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是()。A第15年间野兔种群数量保持相对稳定B从第5年起野兔种群数量开始

3、下降C第1520年间野兔种群数量呈“J”型增长D第2030年间野兔种群数量增长率为0答案D解析第15年间，值是大于1的且较为稳定，因此种群处于增长阶段。第510年间值在逐渐减小，但是仍然是大于1的，因此种群仍然处于增长阶段。第1020年间值是小于1的，种群的数量在减小。第2030年间值为1，野兔种群数量增长率为0。突破2数量坐标曲线图所表示的种间关系判断表示种间关系的数量坐标曲线(横轴为时间、纵轴为个体数量)属于何种种间关系可从以下三个层面判断：在同一个变化周期内看是否同步、在同一个变化周期内看变化的方向是否相同、看结果是否表现为一方消亡。按以下规律判断：判断依据种间关系是否同步同步互利共生或

4、竞争不同步捕食或寄生方向是否相同相同互利共生相反竞争相同或相反捕食或寄生变化结果是否表现为一方消亡一方消亡竞争都不消亡捕食、互利共生、寄生或竞争【突破体验】2某水池有浮游动物和藻类两个种群，其中种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是()。A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群答案C解析本题以坐标曲线为载体考查生物种群间的关系。通过曲线图可知：甲是藻类，乙是浮游动物。再根据题干信息可知，丙与浮游动物的关系是捕食关系。可以判断最终剩下的一定是生产者种群甲，且甲与丙之间不存在竞争的关系，所以选C。