《探究电流与电阻关系实验重要考点突破》.docx

1、探究电流与电阻关系实验重要考点突破一、探究电流与电阻关系实验1.实验电路2.知识点（1）更换不同阻值的定值电阻，且控制定值电阻（滑动变阻器）电压不变。（2）滑动变阻器的作用：保持电路；保持定值电阻两端电压不变。（3）实验结论：电压一定时（不能缺少），电流与电阻成反比。3.实验图像注意：图像上任意一点横纵坐标相乘即得定值电阻两端电压。4.实验故障分析A无V有定值电阻断路电流表短路A有V无定值电阻短路电压表断路A无V无滑动变阻器断路电流表断路5.注意事项接线断开关，串联一个圈；A串V并联，注意正负端；滑动最大端，多次得普遍。6.常见问题（1）更换电阻，滑动变阻器调节问题：定滑同大同小（操作：换大调

2、大）（2）所给电阻能否完成实验问题：串联分压算最大（3）实验数据纠错：每组相乘看电压（4）电压表范围问题：（5）电源电压范围问题：二、真题演练1.（2023年抚顺中考题节选）32.小硕同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为5、10、20、25）、电压表、电流表、标有“20 1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。（1）小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（2）改正电路，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最_（填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻

3、发生_（填“断路”或“短路”）。（3）排除故障后，当接入5定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示为_A。依次更换定值电阻进行实验，当接入20电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持_V不变，滑动变阻器恰好达到最大阻值，则可知电源电压为_V。（4）将20的电阻更换成25的电阻时，为完成实验，应该将电源电压调_（填“大”或“小”），使电压表示数恢复到控制电压。通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_比。2.（2023年贵州中考题）7.探究“电流跟电阻的关系”的实验中，电源电压恒为6V，得到电流随电阻变化关系如图所示，下列说法正确的是（

4、）A.定值电阻两端的电压为2.5VB.滑动变阻器的功率随定值电阻阻值的增大而增大C.当所用定值电阻为25，滑动变阻器接入电路阻值为35D.当滑动变阻器接入电路的阻值为7时，电路的电流为0.5A答案：ACD3.（2021年张家界中考题）小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5、10、15、20），导线若干。 （1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向C端滑动时接入电路中的阻值变小；（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是；（3

5、）将5的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5的电阻换成10、15的 电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向_（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0记下相应的电流值；（4）小丽在换用20电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：_。（5）小丽完成上述操作后又选了一个2的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是_。（6）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示，则小丽实验时U0=_V，实验时小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于_；（7

6、）小丽在得出I-R图像之后，又画出了如图丁所示的I-图像，得出结论：电流与电阻成反比。请对此做出评价：_。4.小伟在做探究“电流与电阻的关系”实验时，准备了以下器材：电源（4.5V），定值电阻四个（5、10、20、25），电流表、电压表、滑动变阻器“20 1A”和开关各一个、导线若干。（1）小伟连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“”，并画出正确的连线（要求：导线不得交叉）。（2）解决问题后，小伟先将5的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5的电阻换成10的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P向_（填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持_V不变，再次读取电流表的示数。