《新步步高》2016-2017学年高二数学人教B必修5学案:1.2 应用举例(一) WORD版含答案.docx
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1、明目标、知重点1.利用正、余弦定理解决生产实践中的有关距离的测量问题.2.利用正、余弦定理解决生产实践中的有关高度的测量问题.3.利用正、余弦定理解决生产实践中的有关角度的测量问题.4.培养学生提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力,并激发学生的探索精神1仰角与俯角与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线下方时叫俯角,如图2方位角和方向角从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角叫方位角,方位角的范围是0,360从指定方向线到目标方向线所成的小于90的水平角叫方向角,如北偏东30,南偏东45.3坡角与坡度坡面与水平面所成的二面角叫
2、坡角,坡面的铅直高度与水平宽度之比叫坡度(tan )如图情境导学现实生活中,人们经常遇到测量不可到达点之间的距离、底部不可到达建筑物的高度,以及在航海中航向的确定这些问题究竟怎样解决?恰当利用我们所学过的正弦定理、余弦定理就可以解决上述问题,这节课我们就来探究上述问题探究点一测量底部不能到达的建筑物的高度问题如图,在北京故宫的四个角上各矗立着一座角楼,如何通过测量,求得角楼的高度? 思考1如图,设线段AB表示角楼的高度,在宫墙外护城河畔的马路边,选位置C,设CC为测量仪器的高,过点C的水平面与AB相交于点B,由测点C对角楼进行测量,你认为通过测量的数据能求出角楼的高度吗?答可测得点A的仰角的大
3、小在ABC中,三条边的长度都无法测出,因而AB无法求得思考2如图,如果移动测量仪 CC到DD(测量仪高度不变),想想看,我们能测得哪些数据,使问题得以解决? 答如图所示,在点B,C,D构成的三角形中,可以测得和的大小,又可测得CD的长,这样,我们就可以根据正弦定理求出边BC的长,从而在RtABC中,求出AB的长使得问题得到解决思考3某校用自制的仪器,测得20,99,45,CD60 m,测量仪器的高是1.5 m,试求出故宫角楼的高度(精确到0.1 m)解在BCD中,由正弦定理,得,因此BC72.17.在ABC中 ,ABBCtan 72.17tan 2026.3 (m)因此ABABBB26.31.
4、527.8 (m)答故宫角楼的高约为27.8 m.反思与感悟在运用正弦定理、余弦定理解决实际问题时,通常都根据题意,从实际问题中抽象出一个或几个三角形,然后通过解这些三角形,得出实际问题的解和高度有关的问题往往涉及直角三角形的求解跟踪训练1某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为35,沿倾斜角为20的斜坡前进1 000米后到达D处,又测得山顶的仰角为65,则山的高度为_ m(精确到1 m)答案811解析如图,过点D作DEAC交BC于E,因为DAC20,所以ADE160,于是ADB36016065135.又BAD352015,所以ABD30.在ABD中,由正弦定理,AB1 000(m)在RtABC中
5、,BCABsin 35811(m)答山的高度约为811 m.探究点二测量地面上两个不能到达点之间的距离例2设A、B是两个海岛,如何测量它们之间的距离?分析如图,A、B分别是两个海岛上接近海面的两处标志性设施,如果旋转一个测点C,那么在ABC中只能测得ACB的大小,问题不能得到解决因此需要再选择一个测点D,构造一个能测出其一条边长的BCD.要求出AB,还应先求出AC和BC,为此应先解决ACD和BCD.解如图,在海边适当选取两个测点C,D,使A,B,C,D在一个平面内,测得CDa,ACB,ADC,BCD,BDC.在BCD中,由正弦定理,得,即BC.在ACD中,A180(),由正弦定理,得AC.在A
6、BC中,由余弦定理,得AB2BC2AC22BCACcos ,把BC、AC代入上式即可求出AB.反思与感悟解决实际测量问题的过程一般要充分理解题意,正确作出图形,把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角,通过建立数学模型来求解跟踪训练2如下图,A、B两点都在河的对岸(不可到达),若在河岸选取相距40米的C、D两点,测得BCA60,ACD30,CDB45,BDA60,那么此时A、B两点间的距离是多少?解应用正弦定理得AC20(1)(米),BC40(米)在ABC中,由余弦定理得AB20(米)1如图,在河岸AC上测量河的宽度BC,测量下列四组数据,较适宜的是()Aa,c,Bb,c,C
7、c,a,Db,答案D解析由、b,可利用正弦定理求出BC.2某人向东方向走了x千米,然后向右转120,再朝新方向走了3千米,结果他离出发点恰好千米,那么x的值是_答案4解析由余弦定理:x293x13,整理得:x23x40,解得x4.3甲、乙两楼相距20米,从乙楼底望甲楼顶的仰角为60,从甲楼顶望乙楼顶的俯角为30,则甲、乙两楼的高分别是_答案20米、米解析甲楼的高为20tan 602020(米);乙楼的高为2020tan 302020(米)4.如图所示,设A、B两点在河的两岸,一测量者在A的同侧,在A所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离为50 m,ACB45,CAB105,则A、B两点的距离为
8、_ m.答案50解析由题意知ABC30,由正弦定理,AB50 (m)5江岸边有一炮台高30 m,江中有两条船,船与炮台底部在同一水面上,由炮台顶部测得俯角分别为45和30,而且两条船与炮台底部连线成30角,则两条船相距_ m.答案30解析设两条船所在位置分别为A、B两点,炮台底部所在位置为C点,在ABC中,由题意可知AC30(m),BC(m)30,C30,AB2(30)230223030cos 30900,所以AB30(m)呈重点、现规律1运用正弦定理就能测量“一个可到达点与一个不可到达点间的距离”,而测量“两个不可到达点间的距离”要综合运用正弦定理和余弦定理无论测量“底部不能到达的建筑物的高
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