《赢在课堂》2016-2017学年高二历史人民版必修3（福建）课时训练7.2 追寻生命的起源 WORD版含解析.docx

1、课时训练22追寻生命的起源一、选择题1.右图人物的学说为进化论的创立奠定了重要基础,下列内容符合图中人物观点的是()拉马克A.动植物分类的通用层次为纲、目、属、种四级B.植物发育的基本过程就是细胞的形成过程C.生物是从低级向高级进化的,且受环境的影响D.微生物不能自然产生,为微生物学奠定了基础答案:C2.英国著名历史学家理查德奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期,1859年11月24日达尔文发表物种起源位列其中,其原因是该书中的理论()A.标志着近代自然科学的诞生B.开创了分子生物学C.进一步证明了“上帝造人说”的合理性D.动摇了人们对上帝的信仰答案:D二、非选择题3.阅读下列材料:材料一

2、我读了各种各样的书,其中有达尔文的自然选择一书它为我们的观点提供了自然史的基础。恩格斯材料二进化者,宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理,国家亦何莫不然?材料三严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的天演论,他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间,也存在着“物竞天择、适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡,就必须奋发图强,并立即作出抉择,实行变法。请完成:(1)根据材料一,结合所学知识,分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。(2)根据材料二、材料三,分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度和观点,并分析说明其原因。参考答案:(1)达尔文指出一切生物都经历了

3、由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,生物不是不变的,而是会发生变异的;自然界现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。(2)态度和观点:积极宣传和介绍。原因:中华民族危机加深,他们宣传进化论,希望能唤醒国人,以避免亡国灭种之灾。4.阅读下列材料:材料一上帝让亚当和夏娃在伊甸园中生活。后来,他们偷吃了禁果,遭到上帝的惩罚。这是人们根据圣经叙述创作的想象画。材料二生物的母体生出的众多后代为攫取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他的被淘汰了。材料三大自然是一有机会就要说谎的,闪电与雷鸣本来同时发生,但我们都是先看到闪电,后才听

4、到雷鸣;月亮本来不发光,但皓月当空,竟照得地球黑夜如白昼。在社会领域里,人们是有意识自觉活动着,因而假象就更多了。请回答:(1)根据材料一,指出基督教神学是如何解释人类起源的。(2)材料二揭示的学说是什么?“众多后代”在“生存竞争”中的结果怎样?此学说创立的主要意义是什么?(3)综合上述材料,说一说材料三体现了什么道理?参考答案:(1)基督教神学宣扬世界上的一切,包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物,都是上帝创造的,最后上帝按自己的形象造出了人。(2)学说:达尔文进化论。结果:优胜劣汰。意义:进化论是对生物学的一次伟大综合,打击了封建神学,否定了“神创论”,使人类在思想认识上发生了飞跃。(3)科学研究要抛开社会领域里的假象,实事求是地研究自然科学,揭示自然科学的本来面貌,尊重科学,推动科学事业不断发展,并推动人类社会的进步。