小学数学讲义暑假四年级优秀第3讲等差数列进阶.pdf
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- 小学 数学 讲义 暑假 四年级 优秀 等差数列 进阶
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1、1第 7 级上优秀 A 版教师版第 3 讲漫画释义三年级寒假速算与巧算之四则运算三年级春季等差数列初步四年级暑假等差数列进阶四年级春季整数与数列五年级暑假分组与配对复杂的等差数列问题;等差数列的应用与构造知识站牌第三讲等差数列进阶2第 7 级上优秀 A 版教师版观察下列数列,指出它们的共同特征(1)0,5,10,15,20,(2)21,24,27,30,(3)50,46,42,38,34,(4)1,1,2,2,3,5,3,5,8,4,7,11,(5)2,2,2,2,2,【分析】(1),(2),(3),(5)都是基本等差数列,(4)是三个等差数列的综合老师在此处可开始等差数列的复习:可用自然数列
2、和奇数等差数列来进行复习:项数、首项、末项以及求和(包括中项定理)的计算方法,因为这两个数列应用很多,此处可跟孩子强调求和公式:自然数列的和=(1)2n n,从 1 开始奇数的等差数列的和=2n1.熟练掌握等差数列的基本公式;2.灵活运用等差数列公式解决问题.3.简单构造等差数列等差数列:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列.基本概念:首项:等差数列的第一个数,一般用 a1表示;项数:等差数列的所有数的个数,一般用 n 表示;公差:数列中任意相邻两个数的差,一般用 d 表示;通项:表示数列中每一个数的公式,一般用 an 表示;数列的和:这一数列全
3、部数的和,一般用 sn表示.基本思路:等差数列中涉及五个量:a1,an,d,n,sn,通项公式中涉及四个量,如果已知其中三个,就可求出第四个;求和公式中涉及四个量,如果已知其中三个,就可以求这第四个.基本公式:通项公式:an=a1+(n1)d项数公式:n=(ana1)d+1公差:d=(ana1)(n1)数列和公式:sn=(a1+an)n2经典精讲教学目标课堂引入3第 7 级上优秀 A 版教师版第 3 讲关键问题:确定已知量和未知量,确定使用的关系式子.基本题型:1.求项数(n);2.求总和(sn);3.求单项(an);4.求公差(d).模块一:等差数列复习例一:根据公式求末项、项数例二:根据公
4、式求和及巧算模块二:等差数列拓展例三:双重等差数列和分组构造等差数列模块三:等差数列的应用例四:等差数列在应用题中的运用例五:等差数列在几何计数中的运用1、数列 1,3,5,7,第 18 项是().A.12B.13C.24D.352、数列 2,4,6,8,其中 256 是这个数列的第()项.A.105B.69C.97D.1283、数列 3,6,9,18,这个数列共有()项.A.4B.5C.6D.74、数列 1,4,7,这个数列的第 6 项与第 9 项相差().A.6B.7C.8D.9【分析】(1)D(2)D(3)C(4)D(1)求数列1357999、的和(2)求数列 246810100、的和(
5、3)(2468100)-(+991+3+5+7)【分析】1、项数:(99-1)2+1=50,和=(1+99)502=25002、项数:(100-2)2+1=50,和=(2+100)502=25503、方法一:2550-2500=50方法二:分组思想2-14-36-58-7+100-99()()()()()=501=50【想想练练】(24681000)-(+9991+3+5+7)例 2例 1例题思路4第 7 级上优秀 A 版教师版【分析】2-14-36-58-7+1000-999()()()()()=500计算:(1)1 34679 10246247249250(2)10009999989979
6、96995106 105 104103 102 101【分析】1、方法一:此题不是一个直接的等差数列,缺某些项,所以我们可以把它看成等差数列:123456724724824925025811248=3137510375=21000 方法二:把这个数列拆分为两个数列1471013247250和369 12246249,对它们分别求和:原式125084232498321054210458=21000()()2、本题也可以按照上题的方法做,但还有更简便的办法,把式子中的减法都计算出来可以得到下式:1000199711061 103 1 这是1000997106103和1 11 1 的组合,分别计算结
7、果即可:原式100010330021 300165750()【想想练练】计算 13467910121366676970 的和是多少?【分析】方法一:此题不是一个直接的等差数列,我们观察可知,缺某些项,所以我们可以把此数列变成等差数列:1234566667686970(25868),那么123470(170)702248525868(268)232805 所以原式=24858051680方法二:把这个数列拆分为两个数列14710136770和369126669,对它们分别求和:原式1702423692321680()()例 35第 7 级上优秀 A 版教师版第 3 讲在一个神奇的地方,有一排奇怪
8、的雕塑,这些雕塑都是由巧克力构成的,第一个雕塑由 3 块巧克力组成,第二个雕塑由 6 块巧克力组成,第三个雕塑由 9 块巧克力组成,以此类推,每个雕塑都比前一个多 3 块巧克力那么,第_个雕塑恰好由 2013 个巧克力组成【分析】雕塑由 3n 块巧克力构成,故由 2013 块巧克力构成的是第 20133671个雕塑.【想想练练】一个影剧院共有 28 排座位,从第 1 排起,以后每排都比前一排多 2 个座位,第 28 排例 4公元前四世纪,古希腊的算术在巴比伦和埃及的基础上,有了很大的发展,他们用石子、沙子记数和计算。在众多的学派中,毕达哥拉斯学派对“形数”的研究最为突出。那什么是形数呢?即有形
9、状的数。毕达哥拉斯学派研究数的概念时,喜欢把数描绘成沙滩上的小石子,小石子能够摆成不同的几何图形,于是就产生了一系列的形数。毕达哥拉斯发现,当小石子的数目是 1、3、6、10、等数时,小石子都能摆成正三角形,他把这些数叫做“三角形数”。如图所示:不难看出,前四个三角形数都是一些连续自然数的和,记每一个三角形数为ia(i=1、2、3、n)则:123410011231236123410123451005050aaaaa 就这样,毕达哥拉斯借助生动的直观的几何图形,很快就发现了自然数的一个规律:从 1 开始的连续自然数的和都是三角形数。如果用字母 n 表示最后一个加数,那么 1+2+3+n 的和即是
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