【幼儿园教案】幼儿园大班健康主题教案参考模板（通用）.docx

1、幼儿园大班健康主题教案（通用）【第一篇】活动目标1、初步了解病菌会传播疾病。2、尝试根据相关线索推测故事情节。3、能比较清楚地回答有关故事的问题。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、亲子故事病菌来了(病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页)。2、发霉的面包。活动过程1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。2、与幼儿讨论：(1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)(2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事病菌来了夏天来了，病菌王国又在举行“

2、霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功!”接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像

3、。(请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。)卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样?”病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息?这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌

4、会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!”十支病菌队伍一起说：“出发了!”小朋友们，病菌来了!小心啊!4、向幼儿提问：(1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)(6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里，

5、人类吃了这些食物就会生病)(7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由回答)(8)病菌有什么计划?(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生)(9)你认为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。6、活动评价。(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。(2)能推测故事情节。(3)能比较清楚地回答问题。7、活动建议：在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。【第二篇】活动目标：1.知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。3.培养幼儿健康活

6、泼的性格。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台活动过程：(一)观看课件，回答问题1.播放课件。2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿讨论，并说一说)(二)仔细观察，描述不同表情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起

7、来，一起观看、比较。)着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?(三)操作、介绍问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让自己紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗?为什么?紧张了对自己的身体有什么坏处呢?幼：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。(四)结束活动问：有什么好方法，能让自己变得不紧张?师

8、幼共同大声说：我不怕，我一定会勇敢的。活动反思：通过这次的心理健康活动，我也发现了自身很多的不足之处，如活动中对突发事件的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。【第三篇】【活动目标】1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。【活动准备】肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。【活动过程】一、导入。教师朗诵儿歌小手真干净导入活动。二、展开。(1)讨论。平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?(2)看图片，学洗手。教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习(jy135幼儿教育 )洗手的正确方法。(3)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?”三、幼儿动手洗手结束活动。幼儿到盥洗室内，听老师念小手真干净边听边练习洗手，结束活动。附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净