【推荐】解决问题（单价、数量和总价之间的关系）-导学案（1）.docx

1、课题：单价、数量和总价之间的关系（例4）使用说明及学法指导：1、自学 P52 例4及做一做，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、结合具体情境，分析“单价、数量与总价”三量之间的关系。2、通过探究，构建数学模型：单价数量=总价3、培养同学们自主探究的能力来源:1ZXXK学习重点：理解三个量的概念，掌握单价数量总价这组数量关系。来源:学,科,网学习难点：应用数量关系解决实际问题。导来源:Zxxk.Com学过程一、知识链接二、自主学习1、每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共

2、用的钱数，叫做（ ）。2、分析下面问题中的数量是什么？.一支钢笔4元，老师买了5支发给同学，一共花了多少钱？问题中的4元是（ ），5支是（ ），要求的一共花的钱数是（ ） .小明买10个笔记本共用了25元，一个笔记本多少钱？问题中的10个是（ ），25元是（ ），一个笔记本的钱数是（ ）、自己再举两个例子说明什么是单价、数量和总价三、合作探究：（一）解答例4的两个问题1、先读题，这两个问题有什么共同点？2、每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共用的钱数，叫做（ ）。3、你知道单价、数量、总价之间的关系吗？4、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？已知的是（ ）和（ ），要求的是（ ）。数量关系式是：（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？已知的是（ ）和（ ），要求的是（ ）。数量关系式是：四、过关检测：1、单价、数量和总价这三个量之间的关系有：3、自己提出一个已知单价和数量，求总价的问题并解答？、自己提出一个已知总价和数量，求单价的问题并解答？五、总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）来源:Z。xx。k.Com