【教学设计】《疆域和行政区划》（中图）.docx

1、疆域和行政区划 教学目标在学习了第一章地球的地图的基础上，第二章中国的疆域与人口是让学生学习中国的概况，而第一节在本章中是重点、难点，因为学生要建立中国的空间观念。而本节的重难点是我国的行政区划。行政区划是基础知识，每个学生都需要记住的。但难点就在于记忆的过程与方法。如何让学生快速准确的记忆是教师要解决的问题。【知识目标】（1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。（2）记住我国领土的四至点。（3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡。（4）记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。（5）识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置【能力目标】（1）根据我国所处的纬度位置和海

2、陆位置能正确描述我国地理位置的优越性。（2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。（3）在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡。（4）在图上填注我国主要的省区。【情感态度与价值观】 教学重难点通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。【教学重点】1中国的地理位置及其优越性。2识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置【教学难点】1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力； 课前准备2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 教学过程多媒体课件导入新课：播放歌

3、唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。 板书：第一章 中国的疆域和行政区划 第一节疆域和行政区划一、中国位置 看图：“中国在地球上的位置示意图”。 提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20和东经160。因此通

4、过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 活动：指导学生在地球仪上找到西经20和东经160，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 板书：1半球位置：位于东半球和北半球 板书：2. 纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。补充纬度的优越性 ：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。 提问：说出我国位于哪个大洲

5、？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 板书： 3. 海陆位置 ：亚洲东部，太平洋西岸 补充海陆位置的优越性 ：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆亚欧大陆，眼望世界最大洋太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油你看蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至海烂了。（学生笑。）它还有利于对外交往，一方面我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲甚至世界各地的许多国家。二、中国疆域 过渡：以上是我国的地理位置的优越性

6、，可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠，但辽阔的疆域，却是她给儿女的一份厚礼。下面，我们学习中国的疆域。 1. 中国的国土面积 学生齐读课文。找出你认为比较重要的知识点。 提问：中国的陆地面积是多少？（学生回答： 960万平方千米。）居世界第几位？（第三位。）补充：俄罗斯的国土面积是1710万平方千米，加拿大的国土面积是997万平方千米。我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 2. 中国的四至 过渡：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 学生活动：多媒体展示：“中国行政区划图”，找出我国领土的

7、四至点。 对照中国地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4N附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135E多。 最西；新疆帕米尔高原，经度75E附近。 学生练习，教师巡视。 提问：请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？读图：多媒体展示：“我国领土南北冬季景色的差异”图。 提问：2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 归纳：我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬

8、度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 学生活动：算一算我国领土东西跨越多少经度？ 1. 引导学生画出陆上边界和海岸线 提问：我国大陆海岸线有多长？ 讲述：我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 读图：找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 2.多媒体展示：引导学生以朝鲜为起点逆时针方向找出我国的14个陆上邻国 （朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。） 补

9、充：与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。教给学生记忆的方法： 朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。 缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连 。 3. 自北向南找出个隔海相望的国家。（韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。）补充：教给学生记忆的方法： 韩日菲文马印尼，隔海相望是近邻 。 板书： 四、 中国的行政区划讲解： 什么是行政区划呢？举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。板书： 1、三级行政区划：省、县、乡启发引导：请同学们看教科

10、书第5页，填写自己的户口所在地。总结归纳： 我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。转折过渡： 行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。板书： 2、省、自治区、特别行政区和直辖市提问：你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？ （学生讨论、回答）总结： 我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。提问： 同学们能不能想办法来记住这些名称呢？ （学生讨论、回答）拼图讲解：多媒体展示指导学生进行拼图游戏，记忆名称、位置、轮廓、简称等内容。总结：补充：教给学生记忆的方法：巧记省级行政区简称： 直辖市和特别行政区：京津沪渝和港澳； 自治区：（内）蒙（古）新藏，宁和桂； 二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台。 教学反思略。