【暑假阅读】小升初非连续性文本阅读衔接讲义 专题04 图标类 (有答案解析).docx
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1、【暑假阅读】非连续性文本 专题04 图标类 【方法技巧】对图标的理解,一方面可以从形状、色彩、意义方面进行联想;另一方面联系图标所表现的本体的历史和文化等方面去展开想象,不断丰富图标的内涵。【典型例题】例:最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此,班级开展了以“认识二维码,改变我们的生活”为主题的语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料,给“二维码”下定义。材料:二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,
2、二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_ _黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一:类型数据容量数据密度一维码大约20个字符1二维码大约2000个字符20100材料二:使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在遭到局部损坏时,依旧可以正确识读。优势: (3)阅读下面两则材料,请提醒大家扫描二维码应该注意的三个事项。材料一:据警方介绍,扫描二维码有时候会刷出一条链接,提示下载软件,而有的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后会对
3、手机平板电脑造成影响;还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马,一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。材料二:有关专家提醒群众提高防范意识,扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。一般来说,正规的报纸、杂志,以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的,但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具,扫到可疑网址时,会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件,安装好以后,最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。 【参考答案】(1)用来记录数据、符号等信息的用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的(2)优势一:数据容量比一维码大得多。优势二:引入了错
4、误纠正机制。(3)事项一:扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。事项二:选用专业的加入了监测功能的扫码工具。事项三:通过二维码来安装软件,最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。【考点】语段阅读 【解析】 (1)考查对材料内容的理解能力,解答时要带着问题细读材料整体感知文章内容,就能找到答案。(2)、(3)解答时要带着问题读材料整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。【专项练习】一、阅读下文,完成后面的问题。公元 1613年5月19日,明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发,以三十多年时间,东渡普陀,北历燕翼,南涉闽粤,西北直攀太华之巅,西南远达云贵边陲,足迹及
5、于当时14省,写下了60余万字的徐霞客游记。2011年3月30日国务院常务会议通过决议,自2011年起,每年5月19日为“中国旅游日”, “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。(1)右图是“中国旅游日” 标志图案,标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 2011年是首个“中国旅游日”,主题是“读万卷书,行万里路”。你怎样理解这一主题? 假如暑假即将来临,你打算怎样“背起行囊走四方”? 二、非连续性文本阅读训练题下面春节、端午节是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品。这两幅作品,你喜欢哪一幅?请从
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