（陕西专版）2024春八年级语文下册 第五单元 17壶口瀑布作业课件 新人教版.ppt

1、第五单元17 壶口瀑布1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.霎时（sh）推搡（sng）潺潺（chn）怒不可遏（）B.驰骋（chn）迂回（y）狭窄（xi）前呼后拥（yng）C.浇铸（zh）寒噤（jn）雾霭（i）汩汩如泉（g）D.告诫（ji）打旋（xun）漩涡（w）挟而不服（ji）C1234567891011121314点拨：A项，“搡”应读作“sng”；B项，“骋”应读作“chng”；D项，“挟”应读作“xi”。12345678910111213142.下列词语中没有错别字的一项是（）A.抖落 磨难如丝如缕 奋力抗争B.刹那 软弱行将就木 振耳欲聋C.弥慢 横溢乘隙而进 千军万马D.滩壁

2、畅快相辅相承 窟窟窍窍A1234567891011121314点拨：B项“振耳欲聋”应改为“震耳欲聋”；C项“弥慢”应改为“弥漫”；D项“相辅相承”应改为“相辅相成”。3.阅读语段，按要求完成下面的题目。黄河以其雄浑的形象、高远的气魄，入诗，入画，入曲。黄河亘古不息地流淌着，哺育着大河上下的中华儿女，孕育出灿烂的中华文明。人们歌咏她，因为她浩荡，黄河绕过朔北边塞，穿越中原腹地后冲入渤海；人们歌咏她，因为她厚重，黄河本身就是一部中华民族的历史；人们歌咏她，因为她饱经沧桑，黄河与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。当中华民族危在旦夕时，黄河又以她磅礴的力量激励着她的儿女们。12345678910111

3、21314（1）第句有语病，请写出修改意见。答案：将“形象”和“气魄”调换位置。（2）从短语的结构类型来看，第句中的“中华文明”属于 短语。（3）请提取第句的主干。答案：黄河激励着儿女们。偏正12345678910111213144.对下列句子的表达方式判断正确的一项是（）原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。123456789101112131

4、4不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。1234567891011121314A.说明 描写 记叙 议论B.记叙 抒情 记叙 议论C.记叙 抒情 抒情 描写D.说明 描写 抒情 议论对下列句子的表达方式判断正确的一项是（）D12345678910111213146.结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（从修辞手法的角 度赏析）答案：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了黄河的

5、波澜壮阔。1234567891011121314（2）只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。（赏析加点字的表达效 果）答案：连用五个“跌”字，生动形象地写出了河水急泻下来的形态，展现了壶口瀑布的动态美。12345678910111213147.“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。请阅读课文第6段，说说作者由黄河的性格产生了怎样的感悟。答案：作者由黄河的性格产生了“一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”的人生感悟。12345678910111213149.按要求赏析

6、句子。（4分）（1）而壶口也因十里龙槽与龙王辿之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。（从修辞角度赏析句子）1234567891011121314答案：把隆冬时节的黄河水比喻成深潜的巨兽，形象地写出了壶口瀑布冰封之后失去滔滔气势，却在静默中积蓄力量，蓄势待发，让人心生敬畏。（2）注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。（赏析加点词语的表达效果）1234567891011121314答案：“轰隆”一词写出惊蛰到，地回春，壶口瀑布开河瞬间巨大的声响；“砸”“冲天而起”等词语形象地

7、写出开河时山崩地裂一般的场景。加点词表现出河水摧枯拉朽一样强大的力量和气势，体现了壶口瀑布开河时的雄壮之美。10.选文标题是春到壶口，第段与标题似乎并没有什么关系，有同学建议删去第段，你认为呢？请说说你的理由。（4分）1234567891011121314答案：不能删去。第段主要写了“我”在枯水季节去壶口的所见所感。未到岸边的被打磨得光滑圆润的河床石和河边狰狞罅隙的河床石让作者感到震惊而好奇，为下文设置了悬念，埋下了伏笔，激发了读者的阅读兴趣。后文通过描写惊蛰时黄河凌汛的景象，水到渠成，交代了谜底，与前文形成照应，浑然一体，结构严谨。123456789101112131411.作者在描写惊蛰之

8、际看壶口时也采用了课文壶口瀑布定点换景的观察角度，写出了独特的景物特征。请你结合本文做具体分析。（5分）1234567891011121314答案：先写自己站在石岸上方的冰块上，这是立足点（观察点）。视角转换，由近及远。先看近处壶口，水雾升腾，冰挂如林，恰如金须飘飘的龙首；再写对岸冰塌河开，水浪冲天，如龙抬头，惊心动魄；接着远望河道（十里龙槽），虽仍为冰雪所封，已然裂开冰隙，犹如蜿蜒巨龙，蓄势而起。123456789101112131412.校研学小组拟借本文拍摄微视频并在“青春仪式”上播放，摄制组准备在视频的最后加一段“青春寄语”，请你结合对文中画线句子的理解，帮助摄制组完成“青春寄语”。答

9、案：示例：同学们，大家好。壶口河床模样狰狞，那是因为它历经了水的冲刷碰撞和冰的冻融崩解。这启示我们：青春的成长也会面临各种困境，但我们要坚信，逆境的打磨让青春更光彩，顽强的奋斗让未来更美好。1234567891011121314（2）面对黄河，唐代诗人李白曾吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写两句与黄河有关的古诗。答案：示例：白日依山尽，黄河入海流。1234567891011121314（3）小南同学对黄河文化十分着迷，想做一期“探求黄河文化特征”的专题报告，请你根据下面的材料提取两报告要点。【材料一】在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李

10、岗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龙山文化，一直到进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。1234567891011121314【材料二】黄河文化以其博大的气势、宽广的心胸融汇外来，吞吐万象，成为一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明元素；北与草原文化碰撞融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。1234567891011121314答案：黄河文化历史悠久，源远流长；黄河文化气势博大，开放包容。答案：海报由流淌的形似龙一样的“几”字形黄河、太阳等元素构成，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿，象征着中华民族是龙的传人，设计巧妙，富有韵味。1234567891011121314（4）小北同学为本次活动设计了一幅宣传海报，极具韵味。请你结合活动主题和构图要素，简要评析。微写作 14.梁衡的壶口瀑布分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度对壶口瀑布进行了细致的描写，并且融入感情和思考。请你结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。不少于150字。答案：例文略。1234567891011121314