一年级上册数学一课一练左右_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、左右同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、填空题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边

2、提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨

3、下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.看一看你在教室的位置，数一数并回答下面的问题。你坐在第_横排中，从左往右数你是第_个，从右往左

4、数你是第_个，从前往后数你是第_个，从后往前数你是第_个。横排数，你的左边有_个同学，右边有_个同学；竖排数，你的前面有_个同学，后面有_个同学。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2.你能分辨出左手和右手吗？ 左手的号码是_ ， 右手的号码是 _。 3.看图回答问题：

5、小花站在最_边。小红站在最_边。小阳站在小丽的_边。 4.看图回答问题：小狗站在蛇的_边。米老鼠站在蜜蜂的_边。蝴蝶站在米老鼠的_边。 5.看图回答问题： 在 的_。 在 的 _。 6.你和同学小明面对面的站着，想一想回答下面的问题。_同学的右手搭在你的_肩上。_同学的左手搭在你的_肩上。你的右手搭在同学的_肩上。你的左手搭在同学的_肩上。 7.在括号里填上“左”或”右”。书本在闹钟的_边。闹钟在书本的_边。花盆在小猫的_边。 8.小动物们排成一队去游玩一共有_只动物去游玩，从左边数起_在第7个。 9.看图回答问题 下楼的小朋友是靠_边走，上楼的小朋友是靠_边走。 上楼、下楼和在路上行走我们都

6、应靠_边走。 10.帮他指一指路。 有两种走法： 可以先往_走，再往_走，就到了火车站。 还可以先往_走，再往_走，再往_走，就到了火车站。 11.看图回答问题： 一共有_张数字卡片。 第2张是8，第4张是_，第7张是_，第10张是_。从右数起，7是第_张，5是第_张，8是第_张。 12.看图回答问题 长颈鹿左边有_只小动物，长颈鹿的右边有_只小动物。 这一排一共有_只小动物？ 13.看图回答问题 请把上面缺少的数填上_。 从右往左数，第三个数是_； 一共有_个数字。 二、解答题1.伸出你的小手，认一认，你能分辨出哪只是左手，哪只是右手？2.你能将最左边的那只小动物圈出来吗？三、应用题1.请你

7、将下图中的右手用圆圈圈出来。2.你能将最右边的小动物圈出来吗？3.你能将左边第二个图形圈出来吗？4.请将这行汉字里右边第二个汉字圈出来吗？我喜欢的小动物是小白兔。 5.你能将右边的第3个圈出来吗？6.按要求画一画，在 的右面画一只 ；在 的左面画一只 ； 7.在 的左面画一只 ；在 的左面画一朵 。 8.根据图片回答问题 把右边的7只蝴蝶圈起来从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色 9.男同学有多少人？女同学有多少人？一共有多少人？从左边数起小红排在第5个 ，你能把她圈出来吗？10.根据图片回答问题答案解析部分一、填空题1.【答案】3；5；3；3；2；4；2；2；1 【解析】【解答】此题为开放题，言

8、之有理即可。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。从左往右数，即从自己的左手边数起，从右往左数，即从自己的右手边数起。本题考查位置。2.【答案】； 【解析】【解答】左手的号码是 ，右手的号码是。【分析】由物体的左右位置关系，和自己的左右手的模拟尝试可知。左手的号码是 ，右手的号码是。本题考查位置。3.【答案】左；右；左。 【解析】【解答】观察图片可知，小花站在最左边，小红站在最右边，小阳站在小丽的左边。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。观察图片可知，小花站在最左边，小红站在最右边，小阳站在小丽的左边。本题考查位置。4.【答案】

9、左；左；左 【解析】【解答】观察图片可知，小狗站在蛇的左边，米老鼠站在蜜蜂的左边，蝴蝶站在米老鼠的左边。考查知识点为位置。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。此时，观察图片可知，小狗站在蛇的左边，米老鼠站在蜜蜂的左边，蝴蝶站在米老鼠的左边。本题考查位置。5.【答案】左；左 【解析】【解答】观察图片可知，球体在长方体的左边，正方体在长方体的左边。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。观察图片可知，球体在长方体的左边，正方体在长方体的左边。本题考查位置。6.【答案】小明；左；小明；右；左；右 【解析】【解答】（1）小明同学的右手搭在

10、你的（ 左 ）肩上。（2）小明同学的左手搭在你的（ 右 ）肩上。（3）你的右手搭在同学的（ 左 ）肩。（4）你的左手搭在同学的（右）肩上。【分析】两个人相对而看时，两人的左右互为相反，这是左右的相对性。本题考查位置。7.【答案】左；右；左 【解析】【解答】观察图片可知，书本在闹钟的左边，闹钟在书本的右边，花盆在小猫的左边。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。由图可知，书本在闹钟的左边，闹钟在书本的右边，花盆在小猫的左边。本题考查位置。8.【答案】7；天鹅 【解析】【解答】小动物们排成一队去游玩一共有7动物去游玩，从左边数起天鹅在第7个。【分析】一般以观察者的左

11、右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。由图知，小兔所在的这边为左边，天鹅所在这边为右边，由图可知，一共有7动物去游玩，从左边数起天鹅在第7个。本题考查位置。9.【答案】右；右；右 【解析】【解答】（1）下楼的小朋友是靠右边走，上楼的小朋友是靠右边走。(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠右边走。【分析】此时应以题目中实际在走的小朋友为为参照物来定左右方向，小朋友的右手边为右边，左手边为左边。本题考查位置。10.【答案】前；左；左；右；左 【解析】【解答】可以先往前走，再往左走，就到了火车站。还可以先往左走，再往右走，再往左走，就到了火车站。【分析】此时应以题目中实际在走的小朋友为为参照

12、物来定左右方向。小朋友的右手边为右边，左手边为左边。本题考查位置。11.【答案】10；3；9；4；3；6；9 【解析】【解答】（1）一共有10张数字卡片。（2）第2张是8，第4张是3，第7张是9，第10张是4。（3）从右数起，7是第3张，5是第6张，8是第9张。【分析】以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。由图可知：（1）一共有10张数字卡片。（2）第2张是8，第4张是3，第7张是9，第10张是4。（3）从右数起，7是第3张，5是第6张，8是第9张。本题考查位置。12.【答案】4；4；9 【解析】【解答】长颈鹿左边有4只小动物，长颈鹿的右边有4只小动物。由于4+4+1=9可

13、知，这一排一共有9只小动物。【分析】以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。根据物体左右位置的确定和数数可知，长颈鹿左边有4只小动物，长颈鹿的右边有4只小动物,这一排一共有9只小动物。本题考查位置。13.【答案】11；12；14；16；17；18；18；12 【解析】【解答】（1）11、12、14、16、17、18。（2）从右往左数，第三个数是18。（3）一共有12个数字。【分析】此题应以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。根据物体左右位置的确定和数数可知，从右往左数，第三个数是18，一共有12个数字。本题考查位置。二、解答题1.【答案】解：由物体的左右位

14、置关系可知，第一个图是左手。第二个是右手。 【解析】【解答】口答题，答对即可。【分析】由物体的左右位置关系可知，口答题，答对即可。本题考查位置。2.【答案】【解析】【解答】题目没有特别说明，即以观察者的左右为参照，此时观察者最左边是青蛙。【分析】本题以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。此时观察者最左边是青蛙。本题考查位置。三、应用题1.【答案】解：【解析】【解答】有9只右手，有1只左手。【分析】由物体的左右位置关系，和自己的左右手的模拟尝试可知。本题考查位置。2.【答案】【解析】【解答】由图可知，最右边的是熊猫。【分析】题目没有特别说明，一般以观察者的左右为参照，观察者的

15、右手边为右边，左手边为左边。由图可知，最右边的是熊猫。本题考查位置。3.【答案】【解析】【解答】由图可知，左边第二个图形是长方体。【分析】题目没有特别说明，一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。由图可知，左边第二个图形是长方体。本题考查位置。4.【答案】答：【解析】【解答】由图可知，从右边数起，这行汉字的右边第二个汉字是“白”。【分析】题目没有特别说明，一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。此时从右边数起，这行汉字的右边第二个是“白”。本题考查位置。5.【答案】【解析】【解答】由图可知，从右边数起第3个是足球，因此选择足球。【分析】一般以观察者的

16、左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。此时从右边数起，第3个是足球，故选择足球。本题考查位置。6.【答案】【解析】【解答】由物体的左右位置关系可知，从左往右依次是西瓜、红萝卜、梨子。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。由物体的左右位置关系可知，从左往右依次是西瓜、红萝卜、梨子。本题考查位置。7.【答案】【解析】【解答】由物体的左右位置关系可知，从左往右依次是花朵、桃子、西瓜。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。依据题意可知，从左往右依次是花朵、桃子、西瓜。本题考查位置。8.【答案】 【解析】【解答】如图。“右边的7只

17、”指的是数量，是7只，“第7只”指的是序数，是第7只，只有1只。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边。再者“第七只”是序数、“7只”是数量，两者是不同的，应注意区分。本题考查位置。9.【答案】答：男同学有5人，女同学有4人，一共有9人。【解析】【解答】先分辨是男生是女生，再通过数数可知，男同学有5人，女同学有4人，一共有9人。画图略。【分析】一般以观察者的左右为参照，观察者的右手边为右边，左手边为左边，从左数起，小红排在第5个，故从左数起，第5个圈出来，即为小红。本题考查位置。10.【答案】1号是小鸡家，2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。 【解析】【解答】1号是小鸡家。2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。【分析】此时应以题目中的动物为参照物来定方向，以青蛙为例，青蛙的右手边为右边，青蛙的左手边为左边。由图可知，1号是小鸡家，2号是小猫的家，3号是青蛙的家，4号是老鼠的家。本题考查位置。