一年级上册数学试题单元衔接题｜冀教版2018秋（含答案）.docx

1、冀教版1年级数学上册-衔接题1、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”

2、，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 小朋友，20里面有（ ）个十，由1个十和8个一组成的数是（ ）。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一个

3、两位数是有几个十和几个一组成的；一百是有10个十组成的。（1） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一

4、种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 相信你能行，猜一猜，我是几？（2） 数一数，再填空。(3) 连一连。（4） 填空。69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。47和49中间的一个数是（ ）。数出57后面的5个数（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。2、认识这些人民币吗？（大声的读出来）通过观察发现，人民币的最大面值是（ ），最小面值是（ ）。人民币的单位是（ ）、（ ）、（ ）。（1） 填一填。（2） 根据生活经验在括号里填上“元”、“角”、“分”。3、 算一算。一共有多少瓶？小朋友，上面的算式是整十

5、数加一位数怎样计算呢？每排有（ ）瓶，有（ ）排，这是（ ）个（ ），是（ ），旁边还有（ ）瓶，求一共有多少瓶？列式为（ )。像这样的加法，我们可以把几个十和几个一合起来，最后的即几十几。计算40+6时，40就是4个十，6就是6个一，合起来是4个十和6个一，也就是46，即40+6=46。(1)看图列式计算。（2） 小明家有30只=，8只，小明家一共有多少只？4、已知一共有35瓶药水，现在拿走5瓶，还剩多少瓶？问：求还剩多少瓶药水？用减法计算 。列式为35-5。怎样计算呢？35里有3个十和5个一，从它里面去掉5个一，还剩3个十，也就是30，即35-5=30，（1） 计算：98-8时，想98是由

6、（ ）个十和（ ）个一组成的，从这里面去掉（ ）个一，还剩（ ）个十，也就是（ ）。（2） 看图列式计算。（3）5、 用小棒摆一摆结论：整十数加、减整十数可以看作几个十加、减几个十，最后得几个十，就是几十。（3） 算一算，幼儿园里共买来50个苹果，分给小班20个，还剩多少个？（4） 药店共运来多少瓶药？6、分一分。除了我们学过的长方形和正方形外，还有两种不同的图形：三角形和圆。有一条曲线围成的封闭图形是圆。由三条线段首尾顺次连接组成的封闭图形是三角形。 7、把三角形涂上红色，圆涂上绿色。8、下面的图形那些是三角形？ 9、下面的图形那些是圆。 10、 根据提示完成下面各题。列竖式时，要把相同数位

7、对齐，也就是个位上的数与个位上的数对齐，十位上的数与十位上的数对齐。从个位加起。 （1）竖式计算我能行。 24+45= 25+63= 51+26= 24+35 = （2）两只小猫一共钓了多少条鱼？我钓了24条鱼。我钓了32条鱼。 参考答案 ：1、2 18（1）34 36 51 53（2）46 100（3）（4）68 70 48 58 59 60 61 622、100元 1分 元 、角 、分（1）4 7 6 1元5角（2） 元 角 元 元3、10 3 3 10 30 5 30+5（1）40+7=47 10+9=19 30+4=34 50+2=52（2）30+8=38（只）4、 （1）9 8 8 9 90（2）43-3=40 72-2=70 32-2=30 84-4=80（3）63-3=605、 （1）6 60 40+20=60 （2）3 30 60-30=30 （3）50-20=30（个）（4）40+20=60（瓶）6、7、8、 三角形有：9、 10、 （1）（2）24+32=56（条）