一年级上册道德与法治教案早睡早起 (3)_人教（新版）.docx

1、早睡早起教学设计 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想

2、内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 教学目标 1、 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误

3、，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 了解充足睡眠对身体的好处和睡眠不足可能导致的后果。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2、培养学生从小养成良好的作息习惯。 教学重点 培养学生养成良好的作息

4、习惯。 教学难点 让学生联系生活实际谈谈早睡早起的好处。 教学准备 1、教师准备：备好课，做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、 由调查学生睡眠习惯进行谈话引入 1、谈话内容：同学们晚上都是几点睡觉？ 2、板书课题：早睡早起 二、学生结合实际谈谈不早睡的害处 1、睡晚了不利于消除疲劳； 2、产生头晕；3、精神不振； 4、身体抗病能力下降； 5、记忆力减退。 三、教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？ 1、洗手、脸，泡脚等； 2、不看刺激性的电视和书籍； 3、睡前不吃零食； 4、脱掉外衣，盖好被褥； 5、室内光线柔和。 四、学生讨论：

5、早起有什么好处呢？ 1、有充足时间准备上学； 2、空气好，有利于身体发育； 3、可以保持良好的精神状态。 看图回答：第1幅图是什么时间？图中的小朋友在干什么？ 小结：晚上21:00图中小朋友已睡觉，并在睡觉前准备了第二天起床后需要的衣服、书包等。 看图回答：第2幅图是什么时间？图中的小朋友在干什么？ 小结：早晨6:30、6：55和7:30图中小朋友分别在起床、吃早餐和上学。要求：小朋友要保证睡眠充足，充足的睡眠应每天9-10小时，这样身体健康，才能精神爽。 观察3、4、5图中小朋友他怎么了？图中小朋友晚上10:14还在看电视；早晨起床晚了，飞奔到学校，老师已经上课了和上课时提不起精神，已经睡着了。请每位同学联系实际讨论：晚睡晚起为什么不好？ 学生回答： 小结：小朋友年龄小，正处在长身体时期，特别容易疲劳，而睡眠能使身体各部分充分休息，迅速消除疲劳，让身体长得更壮。 五、 小组讨论：学生联系实际谈谈怎样做到早睡早起？ 1、小组讨论。 2、汇报。 六、学生课堂总结所学内容。 七、板书 早睡早起身体好 1、有充足的上学准备时间； 2、空气好有利身体发育； 3、可以保持良好的精神状态。 八、布置作业 今天回家后把这些事复述给家长听。