一年级下册数学单元测试 2.认识图形.docx

1、一年级下册数学单元测试- 2.认识图形（二） 一、单选题1.七巧板是由( )组成的。 A.1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B.1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C.1个正方形、1个长方形和5个三角形2.下面图形不是轴对称图形的是？ A.B.C.D.3.这是什么图形? A.正方形B.三角形C.长方形4.请问B图形如何变换得到A（ ）。 A.向右折叠B.向下折叠C.向左折叠5.一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ） A.对B.错6.我们学过的图形中没有( )。 A.B.C.7.右图 中有( )个三角形。 A.2B.3C.48.硬币的上下两个面是( )。

2、A.长方形B.正方形C.圆形9.（ ）具有容易变形的特性。 A.三角形B.五边形C.平行四边形D.梯形二、判断题10.圆不是轴对称图形。 11.正方形具有稳定性 12.判断对错 （1）一个正方形可以折成两个完全一样的长方形。 （2）4个相同的三角形可以拼成一个大的三角形。 （3）任意4个相同的三角形都可以拼成一个大的三角形。 （4）我可以用图形拼成各种美丽的图案。 13.后面第30个是三角形。 14.这是个圆形（ ）三、填空题15.两个完全一样的三角形可以拼出_。16.是_形，它的两组对边分别_，而且_。它相对的角也_。 17.摆一摆。 摆一个大正方形至少需要_个小正方形，按规律填 _个 18

3、._具有稳定性。 19.找规律，画一画。_ 20.观察这头“小牛”，填空。有_个半圆_个圆_个长方形_个三角形。 21.两个同样大小的直角三角形可以拼成一个_或_或_。 22.填空。角是由_围成的，它的大小与_有关，与_无关。23. 该图形有_条对称轴。 24.用 做成一个 ，数字“4对面的数字是_，数字“5”对面的数字是_，数字“1”对面的数字是_。 25.一个正方形能剪成两个相同的_形，也能剪成两个相同的_形。 四、解答题26.长方形沿边对折两次，正方形沿角对折两次分别是什么样子？ 27.说一说两个完全一样的平行四边形可以拼成什么图形? 28.右图是什么，判断具体是有多少种“零件”组成，各

4、种“零件”有多少？ 五、综合题29.先填表，再回答问题。（1）填空（2）_数量最多，_数量最少。 比 多_个； 比 少_个。一共有_个图形。 30.认真想，仔细填。（1）5号图是_，_号图是 ，_号图是 。 （2）七巧板是由_种图形组成的，其中有_个 ，_个 ，_个 。 （3）1号图和2号图可以拼成一个_形。 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 二、判断题10.【答案】错误 11.【答案】错误 12.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）1 13.【答案】错误 14

5、.【答案】错误 三、填空题15.【答案】平行四边形或长方形 16.【答案】平行四边形；平行；相等；相等 17.【答案】4；16 18.【答案】三角形 19.【答案】；20.【答案】3；5；5；3 21.【答案】三角形；长方形；平行四边形 22.【答案】边；顶点；边；开口大小；边长 23.【答案】1 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听

6、的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。24.【答案】3；6；2 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须

7、从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。25.【答案】长方；三角 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。四、解答题26.【答案】长方形对折得到长方形，正方形沿角对折得到的是三角形。 27.【答案】解：只能拼成两种不同的平行四边形 28.【答案】一辆汽车、4种零件，长方形2个、正方形1个、圆形2个、三角形2个 五、综合题29.【答案】（1）4；7；5；4；1；2（2）正方形；长方体；3；1；23 30.【答案】（1）正方形；1、4、6、2、7；3（2）3；1；5；1（3）正方形、三角形或平行四边