一年级下品德与社会教学反思六一大策划2_北师大版.docx

1、一年级下品德与社会教学反思-六一大策划2北师大版我主要从确定主题、方法指导、小组合作探究、小组汇报交流、总结评价这四个环节入手，下面我将结合我的教学设计对各个环节进行反思。一、确定主题。综合实践活动主题应紧密结合学生的生活实际，选择学生感兴趣的话题，由学生自主生成小主题，并进行小组活动。二、方法指导。我与学生一起讨论策划一项游戏活动，需要考虑哪些最基本的事项，从而归纳出在策划方案中应该包括“游戏明称、时间、地点、参加对象、活动过程、活动准备及分工、预设的问题及解决途径”这几方面。并说明策划应该从不同的角度去思考问题。这个过程是我最紧张的过程，要怎么根据学生回答的进行适当的小结，把这些基本事项归

2、纳出来，由于自己涉教未深，这个环节的引导还是不够放开，语言还是不够多样化，不够及时。三、小组合作探究，让学生以小组为单位填写策划方案。我拿了一张样表让学生参考，并以温馨提示的形式将要求呈现出来。这个过程我认为学生兴趣高，配合得还不错。经常能听到学生在讨论过程中，考虑到这方面那方面的问题，并想办法进行解决。我也提醒学生做完了把口号喊出来，这样能增加活动的气氛，也能促进其他小组的讨论。但刚开始，学生浪费了挺多时间的，有的小组考虑问题不周全，我一直在看时间，心里非常着急。四、小组汇报交流。这个环节我放手让学生自己来了，在组长汇报完方案并对自己的小组做了大致的评价后，我让他们请其他小组提建议，我认为这个环节学生做得很不错。但是我在评价方面做得还是不够，而且在组长评价小组同学表现的时候浪费了一些时间，也没有让组长大声地说出来。五、总结评价。我先让学生做个自我反思，再进行总体评价。但是过度语用得不好，对学生下一阶段的完善工作的布置太潦草，一语代过上完这次课，回到自己班中，我感觉自己又进步了，在设计、准备的过程中成长了，在学生的表现中成长了。突然，有一种感觉，年轻人，真的该有这样一个激动的时刻，这样一个紧张的时刻，这样一个烦琐的时刻，这样的时刻让我们的生活更加有动力，更加朝气蓬勃，也更加有追求。