一年级下品德与社会教学实录我的一家人_人教新课标.docx

1、一年级下品德与社会教学实录-我的一家人人教新课标 活动重点：能让学生用自己的方式表达对家人的爱。活动准备：家庭生活照片、课前搜集资料活动过程：同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？一、组织教学。二、提问导入师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。学生举手。老师随机提问。你们想自己的父母吗？（学生回答）平时他们给你们打电话吗？都说些什么？学生回答。师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦，真不容易。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应该为他们做些什么呢？今天我们就一起学习我爱我的家人（板书课题）三、新授（一）我的家

2、人我介绍1、师介绍自己的家人。孩子们请看，这是我的一家人，这是我的爱人，他也是一名教师，在宿州职业技术学院工作，他的爱好是看书，什么题材的书都喜欢看，他也是我最可敬的人，因为在工作上我有很多不懂的地主方，都是他帮助了我。这是我可爱的女儿，今年四岁了，已经上幼儿园中班了，他现在最喜欢的事情就是看动画片，特别是爱看喜洋洋与灰太狼，我相信大家都喜欢看这个动画片吧。我女儿最喜欢对我说的一句话就是：抱着我的脸，轻轻地亲一下，然后对我说，“妈妈，我爱你”每当我听到这句话的时候，我就感觉到特别的幸福。这就是我相亲相爱的一家人，我爱我的家人，和他们生活在一起我感觉我很幸福也很快乐。2、小组内互相介绍自己的家人

3、。你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你的家人向老师刚才那样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？什么习惯？3、生展示照片，介绍家人。一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说） （二、）师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有很多事情让我们难以忘怀，谁愿意跟大家说一说自己

4、受到家人那些关爱？（学生回答：做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等） 师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？ （学生简答）师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）1、展示23面的教材内容。看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？学生交流，教师适当评价小结：爱是一句贴心话。（板书）2、展示24面的教材内容。学生发表自己的感受。小结：爱是一个小小的举动。（板书）师：现在同学们知道爱是什么？2、情景模拟:A、学会用一句贴心的话，学生说说自己想说的话。教师引导。 ? 你对家人说话有礼貌吗？? 你关心过他们的心情吗？? 你会把自己的心事告诉家人

5、吗？? 说说你是怎么做的。 B、一个行动表达对家人的爱。师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？同桌交流星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”奶奶生病了。（三）看教材C、爱是理解的微笑师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听滔滔的故事。3、结合学生生活实际设计滔滔的故事教师设计悬念，问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？学生讲述各种各样的方法。教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看

6、到这张留言条后会有什么反应。设计父子第二次对话，由学生分组表演。爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了?”儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！”学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。 小结：爱是理解的微笑。（板书）师：滔淘是这样做的，你是怎样做的呢？我们开展一次爱心大调查：家人为你做了什么？ 你为家人做了什么？生：家人让我过上衣来伸手，饭来张口的生活。生：大人总是满足我在学习上和生活上的一切要求，而自己却很舍不得吃穿。 生：我有时为大人做做家务。生：我做得还很不够，以后要努力。情感升华，表达爱心（四）我把爱心献家人 我的爱心您见证我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的

7、可爱、可亲、可敬，那么“五。一”国际劳动节就要到了，他是爷爷奶奶、爸爸妈妈们共同的节日，作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？现在我们就用手中的卡纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!播放音乐让爱驻我家。1、学生制作爱心卡。师：爱就是相互关心、相互理解、一起分享?我们的家人爱我们，我们也应该用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜欢的形式记录下来。（填写爱心卡）2、粘贴爱心卡。师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。师：真是一群心灵手巧的孩子。你的家人看了一定特别高兴。就让我们带这对家

8、人无限感激之情朗诵这首诗歌吧（朗诵游子吟师：据我了解，很多孩子的家人在外打工，没有生活在一起，那你们爱你们的家人吗？生：当然爱，虽然没有在一起，但我时刻都在想念她们。生：我要好好汇报她们的爱三、总结：孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。四、课下实践：快乐的家庭总动员（五一假期就要到了，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，如：爬山、旅游等。）课堂实录：激情导入、感受爱心师：我有一个幸福的家，看，这是我慈祥的父母，她们总是给我无微不至的关爱；这是我可爱的女儿，他带给了我们全家无比的快乐；我的妻子也是一名普通的教师，在工作上他给了我很多的帮助?.课前，大家也搜集了自己家里的照片，谁也来展示一下？生1：这是我们全家去海南时的照片，爸爸是个书迷，在沙滩上也不忘带本书去。 生2：这是我们的全家福，爷爷奶奶爸爸妈妈和我，我们一家生活得很幸福。