一年级下数学教案探索乐园8_冀教版.docx

1、 探索乐园教学目标：1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一格物体。2、通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。3、使学生在数学活动中体会的价值，增强学习数学的兴趣。教学重难点：重点：使学生在活动中认识简单的排列规律。难点：会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学过程：【导入】教学思路 （一）、游戏导入、激发探究意识猜一猜教师把学生叫出来站成一纵队，一个男一个女，叫到第5个，师：猜一猜老师下面要找男同学还是女同学？师：为什么？师：一男生一女生，一男生一女生，所以同学们很快就知道老师要找男生还是女生了。（找女生）好，大家请回

2、。师：同学们表现真好，向老师刚才这样，一男一女一男一女总是这样重复的招呼同学们，这就是规律，在我们的生活中，这样有规律的现象有很多，这节课我们就一起学习“找规律”（板书课题）【讲授】（二）、感知规律认识简单的规律 1、师：同学们喜欢去超市吗？有家新开的超市为了吸引顾客，把超市的门口都打扮的漂漂亮亮的，我们一起去看看，好吗？出示课件“超市开业图”师：瞧，请同学们仔细观察。红红绿绿的都有什么，把超市装扮的这么漂亮！生回答：（彩旗、彩条、灯笼、花篮、一盆一盆的鲜花）师：我们一起来观察彩旗，他是怎么排列的呢？谁来说一说？生：一红一黄有规律的，师：同学们观察的真仔细，我们再来看其他的呢，它们又是按怎样的

3、规律排列的呢？咱们同桌之间一个一个的找一找，说一说，看哪桌的同学一会汇报时谁找得最多，说的最全面。（1）、同桌之间找规律。（2）、学生汇报：（汇报时，生说哪个规律，要组织学生一起观察）彩旗的规律：一红一黄一蓝灯笼的规律：一红一粉花朵的规律：一白一紫彩条的规律：一红一蓝一黄花篮的规律：一红一粉花盆的规律：一黄一绿3、教师小结，出示规律图，明确“一组”的概念师：刚才，我们已经找出了彩旗、彩条、灯笼、花篮和花盆的规律。像彩旗这样一红一黄一蓝、彩条的一红一蓝一黄、灯笼的一红一粉，我们都把他们叫做一组。（课件演示一组：降下的虚线）当我们想找到图形排列的规律的时候，先找到一组是什么，在看一看是不是按照一组

4、一组重复地排列（板书：重复），这样我们就能很快的找出它的规律。【练习】三、巩固练习 1、选一选2、师：下面，咱们就练练同学们的反应能力，玩一个小游戏。竖起耳朵听要求：见到什么大声的说出来，并猜猜后面会是谁。看：课件出示：猫、狗出示到最后一个草莓时师问：为什么呀？生谈草莓图的规律师：最后一个是不是草莓呢？我找一个坐姿的端正的同学来按一下鼠标。（组织教学，找一个学生前边按鼠标）师：同学们的答案非常正确，接下来的相信同学们更有信心。3、课件出示练习找一找、涂色游戏、圈出合适的图形等【活动】四欣赏规律的美 其实啊，规律在我们的生活中无处不在，一起来欣赏一下师出示投影有规律的图片，生欣赏。【导入】五小结 这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，正是因为有了规律，我们的生活才会如此丰富多彩。希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物，小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律，只要小朋友多观察，多动脑筋，也一定会创造出更多更好的规律来丰富我们的生活。【导入】板书设计： 找规律