一年级数学下册 1 100以内数的认识知识清单素材西师大版.docx

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资源描述：: 1、100以内数的认识智慧小锦囊100以内数的认识数数1，2，3，4，2，4，6，8，5，10，15，20，我们在数数时，可以一个一个地、两个两个地、五个五个地、十个十个地去数，但要注意不重复、不遗漏数的组成56是由5个十和6个一组成的几十几是由几个十和几个一组成的写数、读数八十写作:8097读作:九十七读数和写数，都是从高位起;个位上的数字是几就表示几个“一”，十位上的数字是几就表示几个“十”数的顺序59，60，61，62，63，64前面的数小、后面的数大大小比较10099487874771.数的位数越多数越大2.十位上的数字不同的两位数，十位上的数字大的数就大;十位上的数字相同的两位数，个位上
2、的数字大的数就大易错集锦易错点1:读数出错。误区点拨:(1)读两位数时，依次读出每个数字。如:58错读成“五八”。(2)读两位数时，该先从十位读起，十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字，个位上的数字是几就读几。如:58读作“五十八”。易错点2:写出计数器上表示的数出错。误区点拨:(1)个位上没有珠子时，写数时忘记写0。例如，写右边计数器上表示的数时，错写成“3”。(2)写计数器上表示的数时，十位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几，如果个位上一个珠子也没有，就在个位上写0。个位上的0不能丢。应写作“30”。易错点3:比较数大小时出错。误区点拨:(1)比较位数不同的数，错误地认为应该直接从高位比起。例如，比较100和99，因为19，所以10099;比较56和32，两个数位数相同，再比较十位上的数字，因为53，所以5632。

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