七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究同步测试（新版）浙教版.docx

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关键词：: 七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究同步测试新版浙教版年级科学上册入门探究同步测试新版浙教版

资源描述：: 1、第5节科学探究1科学探究的基本过程是：合作与交流制订计划建立猜想和假设提出问题检验与评价获取事实与证据。下列排列顺序正确的是（）A. B. C. D. 2学会科学探究是为了（）A. 当科学家B. 培养分析问题、解决问题的能力C. 提高智商D. 提高解题能力，得到好成绩3提出一个问题往往比解决一个问题更重要，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）A. 大雁为什么要南飞B. 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C. 为什么不同品种的土豆品质不一样D. 哪种月饼好吃4到商店购买乒乓球时，小明总要将几只乒乓球从相同的位置抛下，观察乒乓球反弹的高度，然
2、后从中选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（）A. 发现并提出问题B. 做出猜想和假设C. 观察、实验、搜集证据D. 交流合作、评价证据5某同学为探究阳光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中种下相同的大豆种子，并设计如下实验：花盆光线情况温度水甲向阳处20 充足乙阴暗处20 不充足这个实验设计应当改进的错误是两个花盆（）A. 都应该放在向阳处B. 都应该浇充足的水C. 温度都应该是0 D. 都应该不浇水6某科学兴趣小组为了探究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖，静置2小时，然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图所示），观察一定时间并记录蚱蜢状态如表所示：时间1分钟2分钟3分钟4分钟实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡实验组B活跃活跃活跃活跃实验组C活跃活跃活跃活跃（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？（2）设置对照组C的目的是。（3）根据实验结果试推测A组蚱蜢死亡的原因可能是。答案和解析1C 2B 3D 4C 5B6（1）选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢（2）排除水对实验结果的干扰（3）杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用

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