三年级上册数学章节测试 6.多位数乘一位数 人教新课标.docx

1、三年级上册数学-章节测试 6.多位数乘一位数 人教新课标（2019秋）一、单选题（共10题；共20分）1.一个日记本6元，买109个日记本需要（ ）元钱 A.654B.600C.6602.2503=( ) A.75B.750C.75003.要使333的积是一个四位数，最小填（ ） A.3B.4 C.任何数D.54.73万28万=（ ） A.45B.45万C.75万D.34万5.我加上10是15。我是（ ）。A.15B.5C.106.下面说法错误的是（ ）。A.B.C.7.小红有8元钱，小芳的钱比小红的3倍多一些，4倍少一些小芳的钱最多是（） A.32B.31C.248.181的7倍是（ ） A

2、.1267B.1672C.1762D.12769.4320=（ ） A.23B.47C.9D.4010.一共有多少个？下列选项正确的是A.1B.2C.3D.4二、判断题11.一个文具盒18元，小明带了550元可以30个文具盒。 12.一个乘数的末尾有2个0，另一个乘数的末尾有1个0，那么积的末尾至少有3个0。（判断对错） 13.一个团队里有男生5人，女生3人，一共有8人 14.一个玩具34元，小明有8元，那么还差6元 （ ） 15.两个乘数的末尾一共有2个0，这两个乘数的积的末尾至少也有2个0 三、填空题16.36减去15等于_。 17.13后面的第5个数是_。 18.795436得到的差是（

3、_ ），用减法验算应怎样算？（ _）（ _）=（_ ）。 19.计算30925=_ 20.直接写得数 601=_10009=_30003=_10006=_ 21.75的28倍是_，196与72相乘，积是_。 22.在横线里填上“”“”或“”。4050_90 20_709010_3040 8030_50 20_200 60_2040 23.把783写成加法算式是_。 24.填上适当的数_ 25.师傅加工了71个零件，徒弟加工了9个零件，他们师徒两一共加工了_个零件。 四、计算题26.计算27.明明的钱刚好可以买5只钢笔，一只钢笔是6元，明明有多少钱？ 28.填上适当的数五、解答题29.王叔叔把自

4、己家的100千克新品种青菜送给5个幼儿园，第一种方案是每个幼儿园送18千克，第二种方案是每个幼儿园送16千克，请问那种方案最后剩的青菜最少？ 30.先找出错在哪里，再列竖式计算31.摆一摆，算一算六、应用题32.小强从1楼走到2楼要用2分钟，用同样的速度从1楼走到7楼，一共要用多少分钟？ 33.一共有多少个葫芦？答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】1096654故选：A【分析】已知一个日本记本6元，买109个日记本也就是需要109个6元，求几个相同加数的和用乘法。2.【答案】B 【解析】【解答】口算 2503，先算253=75，再算7510=750。所以答案选项为B.【分析】

5、整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐； 然后把几次乘得的数加起来。3.【答案】B 【解析】333个位上3乘3得9，十位上3乘3得9，要使积是四位数，百位上的数乘3得数应该满十，根据乘法口诀：三三得九，三四十二，三五十五中最小是4百位上的得数就能满十，积就是一个四位数。所以中最小填4积就是一个四位数。故选：B本题主要考查两三位数乘一位数连续进位的计算4.【答案】B 【解析】【解答】73万-28万=45万故答案为：B【分析】计算减法时要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减.5.

6、【答案】B 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，51015。【分析】考查整数的加法和减法。6.【答案】A 【解析】7.【答案】B 【解析】【解答】83=24（元）， 84=32（元），比24大比32小的数中最大的数是31，所以小芳的钱最多是31故答案为：B【分析】要求小芳的钱数，先要计算出小红钱数的3倍是多少，4倍是多少，根据已知条件小红钱数的3倍是：83=24元，4倍是：84=32元，比24大比32小的数中最大的数是31，所以小芳的钱最多是318.【答案】A 【解析】【解答】1817=1267故答案为：A【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，由此根据乘法的计算方法计算181的7倍是多少

7、即可.9.【答案】A 【解析】10.【答案】D 【解析】【解答】3个梨加1个梨等于4个梨。【分析】根据数的组成，3和1组成4，所以3个梨加1个梨等于4个梨。故选：D。二、判断题11.【答案】正确 【解析】【解答】550183010（元）18（元）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相减即得买30个文具盒后只剩余10元不足以再买一个。12.【答案】正确 【解析】【解答】正确根据末尾有零的整数乘法的计算法则可知，积的末尾至少有3个0如：20300=6000，40500=20190；积的末尾最少有3个0故答案为：【分析】一个因数末尾有两个零，另一个因数末尾1个0，根据末尾有零的整

8、数乘法的计算法则可知，可以先把这两个末尾有零的因数的零前面数相乘，然后在乘得的积的后面加上三个零，所以积的末尾至少有3个013.【答案】正确 【解析】【解答】538，所以一共有8人正确。【分析】考查十以内的加法计算。14.【答案】错误 【解析】【解答】348=26，所以还差26元才对，此题错误【分析】玩具的价格，减去小明有的钱数，得到还差的钱数15.【答案】正确 【解析】【解答】根据因数末尾有0的乘法的计算方法可知，两个乘数的末尾共有3个0，这两个乘数乘积末尾至少也有3个0；如：20020=4000；40050=20190，所以此题正确。【分析】两个因数末尾一共有几个0，则积的末尾至少也有几个

9、0三、填空题16.【答案】21 【解析】【解答】根据整数的减法可知361521【分析】用竖式计算，前两个数抄写出来，相同数位要对齐再进行相减，得数是2117.【答案】18 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，13后面的第5个数是18。【分析】考查整数的加法和减法。18.【答案】359；795；395；436 【解析】19.【答案】7725 【解析】【解答】30925=7725【分析】解答此题要根据乘法整数的计算方法解答。20.【答案】60；9000；9000；6000 【解析】21.【答案】2100；14112 【解析】【解答】一个数的几倍是多少，用乘法，即75乘28得2100，196乘72

10、得14112，在计算的过程中，注意数位对齐，计算结束，养成验算的好习惯。【分析】主要考察整数的乘法及运用有关的问题。22.【答案】； 【解析】23.【答案】78+78+78 【解析】【解答】783=78+78+78故答案为：78+78+78【分析】78表示加数，3表示加数的个数，783表示3个78相加。24.【答案】92；128；48 【解析】【解答】234=92；324=128；124=48故答案为：92；128；48【分析】多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几.25.【答案】80 【解析】【解答】719=80，所以一

11、共加工了80个零件【分析】师徒两一共加工的零件等于师傅加工的加上徒弟加工的四、计算题26.【答案】【解析】【分析】根据积的后两位数是40，第一个因数的个位是5，可以思考：5乘几等于40，据此可以得到这个一位数是8，然后依据积的百位上是6，可以想到8的乘法口诀中，哪些数与8相乘积的个位是6，由此可以得到第一个因数的百位上可以是2或7，据此解答.27.【答案】解答：明明买5只笔，一只6元。根据69的乘法口诀，可知5630 答：明明有30元。【解析】【解答】明明买5只笔，一只6元。根据69的乘法口诀，可知5630 答：明明有30元。【分析】考察九九乘法表，用69的乘法口诀计算，可知5630，所以答案

12、应为30元28.【答案】【解析】【解答】解：【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算即可。五、解答题29.【答案】解：要求还剩最少需要先求已用最多：518=90（千克）因此还剩最少应是：100-90=10（千克）答：第一种方案最后剩下的青菜最少. 【解析】【分析】根据题意，在总量一定时，用去的越多，剩下的越少，对比两种方案，可以发现第一种方案每个幼儿园送的多些，那么剩下的就少些，据此用每个幼儿园送的质量幼儿园的数量=一共送的质量，然后用青菜的总质量-送出的质量=剩下的质量，据此解答.30.【答案】解：【解析】【分析】多位数乘一位数的竖式计算需要注意： 相同数位对齐。 用这个数分别去乘多位数每一个

13、数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘。 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面4、如果要进位的，哪一位的乘积满几十，就向前进几，然后再继续往下乘。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院

14、长、西席、讲席”等。31.【答案】解：如图：【解析】【分析】第一幅图是33+43，第二幅图是64-42，列竖式时要把相同数位对齐，从个位加起或减起.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。六、应用题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻

15、蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷

16、声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。32.【答案】（71）2=12（分钟）答：一共要用12分钟。 【解析】【解答】（71）2=12（分钟）答：一共要用12分钟。【分析】从1楼走到2楼其实是走了一个楼梯，以此类推，走到7楼其实是走了6个楼梯，所以要用（71）2=12（分钟），即可解答。33.【答案】解：7+310（个）答：一共有10个葫芦。 【解析】【分析】图中左边结了7个葫芦，右边结了3个葫芦，合在一起就是一共有多少个葫芦，即7+310个。