2019_2020学年九年级语文上册第一单元第5课我看同步练习新人教版.doc

1、我看同步练习1下列加点字的注音有误的一项是()A丰润(rn)绿潮(cho)翅翼(y)吹熄(x)B忧戚(q) 凝望(nng) 枉然(wng) 祖籍(j)C红晕(yn) 坦荡(tn) 勃发(b) 飞奔(bn)D沉醉(zu) 飘逸(y) 摇曳(y) 咏赞(zn)【答案】C【解析】 “晕”应读“yn”。2下列各项中词语书写有误的一项是()A丰润起伏翅翼沉醉B凝望 逝去 忧戚 枉然C勃发 哲人 飘逸 咏赞D坦荡 漫游 流盼 摇拽【答案】D【解析】 “摇拽”应为“摇曳”。3下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A悄悄/揉过/丰润的青草B无意/沉醉了/凝望它的大地C也许/远古的哲人/怀着热望D随着/季节的/

2、起伏而飘逸【答案】D【解析】 正确的朗读节奏应为“随着/季节的起伏/而飘逸”。4下列句子中没有语病的一项是()A读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。B浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。D恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。【答案】C【解析】 本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“拓展”与“感受”搭配不当，可删除 “人生感受和”；B项，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，应在句末加上“的影子”；D项，成分残缺，应在“认为”前加上“被”字。5填空。(1)我看一诗的作者是_，原

3、名_，出生于天津，祖籍浙江海宁。_、翻译家。(2)哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/_！/哦！多少年来你丰润的生命/_。【答案】(1)穆旦查良铮诗人(2)我枉然在你的心胸里描画永在寂静的谐奏里勃发6下列句子没有语病的一项是( )A我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。B不懂英文的他，用一部全英文对白的怪兽特效大片，证明了自己在世界上的国际价值。C不但他好好学习，而且还帮助其他同学。D走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。【答案】D【解析】A.“这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”；B.“在世界上”和“国际”重复，任删其一即可；

4、C.应将“他”移至“不但”前。7下列句子的标点符号，使用不正确的一项是( )A“干什么呀！”她变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？C上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。D对联中华民族优秀的传统文化，通常用毛笔竖着写。张贴时，上联居右，下联居左。【答案】C【解析】C.省略号与“等”不能连用，应删去其一。课外阅读阅读下面的诗歌，回答问题。理想穆旦1没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞，变成污

5、浊的池塘。没有理想的人像是空屋而无主人，它紧紧闭着门窗，生活的四壁堆积着灰尘，外面在叩门，里面寂无音响。2理想是个迷宫，按照它的逻辑你越走越达不到目的地。呵，理想，多么美好的感情，但等它流到现实底冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你丰富的心倾家荡产。“我是一个最合理的设想，我立足在坚实的土壤上。”但现实是一片阴险的流沙，只有泥污的脚才能通过它。“我给人指出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷雾。”别管有多少人为她献身，我们的智慧终于来自疑问。毫无疑问吗？那就跟着她走，像追鬼火不知扑到哪一头。8结合全诗，说说下列诗句的含义。(1)没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结

6、，/面对绝望它提不出希望。(2)我的明光能照澈你的迷雾。9从诗中找出能反映理想与现实之间的矛盾的句子。10理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这些意象。8【答案】(1)没有理想的人只是单纯地活着，自己不想也不能给别人和社会创造任何价值，就像秋日枯黄的草木永远结不出果实。最可悲的是，没有理想的人从不懂得反思，对于生活的种种坎坷与挫折只是一味地逆来顺受，从来不曾有过改变这种困境的想法，所以，没有理想的人面临的永远只是绝望。(2)理想能指引人们找到前进的方向。【解析】根据诗意作答即可。9【答案】呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾家荡产。【解析】 理想是美好的，但是现实很残酷，有可能我们满怀希望遇到的却是荒原。结合诗意，找出反映理想和现实之间的矛盾的句子即可。10【答案】迷宫、美好的感情、最合理的设想。【解析】 先找出第2部分中出现的具体意象，再筛选出哪些意象是代指理想的。