三年级上册数学试题第1单元考点集训 人教新课标.docx

1、第1单元考点集训考点一:秒的认识1.填一填。(1)我们在生活中计量很短的时间通常用(秒)作单位,例如春节联欢晚会中等待新年钟声的倒计时,每两个数的时间间隔就是1(秒)。(2)在某游泳锦标赛上,中国选手以47(秒)84的成绩获得男子100米自由泳金牌。(3)星期六,爸爸带小刚去郊外玩了4(小时)。(4)一般情况下,新闻联播每天播放30(分)。(5)做一次深呼吸大约需要4(秒)。2.给跑得快的画“”。考点二:时间单位的换算3.填一填。(360)秒=6分(2)时=120分(3)分=180秒60分=(1)时1分35秒=(95)秒90秒=(1)分(30)秒2时8分=(128)分4.在里填上“”“”或“=

2、”。考点三:经过时间的计算5.一列火车本应上午10:15到达,现在要晚点25分钟,火车什么时候到达?10时15分+25分=10时40分唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代

3、，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。6.青青把星期天做一些事情所花的时间记录了下来,但是没有把所做的事情和时间对应上。你能帮帮她吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年

4、上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下

5、功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。7.小华上午7:30到校,11:30离校,下午2:00到校,4:30离校。小华一天在校多长时间?11时30分-7时30分=4时语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4时30分-2时=2时30分4时+2时30分=6时30分