三年级上品德与社会教案友爱残疾人_北师大版.docx

1、友爱残疾人教案教学目标1、初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难。2、增进对残疾人的尊重、友爱之情，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。3、了解社会生活中各种助残设施，帮助残疾人的做法，体会对弱势群体的关心。教学重难点1、体验残疾人生活中的疾苦。2、学会帮助残疾人。教学准备1、搜集有关残疾人的资料、图片。2、学生搜集一些优秀残疾人的故事资料，了解生活中助残设施。教学过程一、活动导入。1、欣赏无声的音乐会。老师：你欣赏到什么？是啊，听不到美妙的音乐，这短短的几十秒多么令人遗憾啊！然而，就在这片蓝天下，有些人许多年甚至是一辈子都听不到声音，他们是谁呢？2、老师：其实，在我们身边，除了聋哑人，还

2、生活着许多由于种种原因而造成生理缺陷的残疾人。你认为什么样的人是残疾人呢？我们在生活都见过残疾人，他们是怎样生活的呢？今天就让我们用真诚的心走近残疾人吧！来了解一下他们的生活。二、体验探究、理解残疾人。1、手语传话。请一名学生配合老师。老师会在这位学生耳旁轻声地对说一句：我爱家乡。这位同学不能用嘴说，只能用手势表述。其他同学根据他的肢体语言，猜猜刚才老师对他说了什么？三个同学猜后，请他们谈谈自己在模拟活动中的感受。2、单手穿衣。请用你的右手把刚才解开的衣服扣好，时间2分钟。老师：看来同学们都体验到了：对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说却不那么容易。三、互动交流、尊重残疾人1、老师：单手

3、穿衣都那么难，设想一下，如果失去双臂，情况又会怎么样呢？下面，老师就要为大家介绍一位失去双臂的朋友，刘伟，他是怎样生活的呢？2、听了这感人的故事，孩子们，你们想对刘伟说什么呢？小组讨论。3、老师：刘伟身残志坚。他克服种种困难顽强、乐观地生活着。其实，生活中还有许多这样的例子。教材79页就为我们介绍了几位，看看他们是谁？有哪位同学愿意跟大家说说你最佩服哪位？四、友爱残疾人，帮助残疾人。1、老师：尽管如此，残疾人毕竟是社会的弱势群体，需要我们共同关注。为了方便残疾人的生活、学习，你还知道社会上做了助残举措吗？2、老师：作为三年级的小学生，我们应该为残疾人做些什么呢？指名学生在全班说自己的想法。五、总结巩固，情感升华。老师：孩子们，关心爱护残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，人类文明的表现。就让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，献出自己的爱心，帮助我们身边的残疾人，让他们的生活更方便、快乐。