三年级下册英语教案Module3 Unit2 I donit like riding ma bike.外研版.docx

1、 Unit2 I dont like riding my bike.教学目标：1. 语言知识目标：（1） 全部学生能初步运用：I like I dont like（2） 全体学生能理解并初步运用：ride, bike, swim,skip（3） 感知包含实义动词的陈述句的语音语调。2. 语言技能目标:(1)全体学生能听懂会说：I like I dont like3.情感态度：敢于开口说英语，在表达中不怕错误。教学重点：（1） 全部学生能初步运用：I like I dont like（2） 全体学生能理解并初步运用：ride, bike, swim,skip教学难点：（1） 全部学生能初步运用：

2、I like I dont like（2）全体学生能理解并初步运用：ride, bike, swim,skip教学用品：单词卡片，录音机教学过程：Step1 热身导入1. 师生互致问候2. 复习上一模块的韵句。3. 游戏：开展模仿体育运动动作，猜测运动项目名称的游戏。游戏结束时，教师展示游泳的动作，请学生猜是什么体育项目。4. 播放活动1.请学生看图并理解内容。再次播放录音，学生完整的听一遍，最后播放录音，学生跟读模仿。Step2 任务呈现和课文学习1. 今天我们要调查全班学生在体育运动方面的喜好，然后要以此为依据组建体育兴趣小组。在这之前，我们先来多学一些体育项目的名称，然后再开展调查。2.

3、 教师播放活动2，让学生看图。引导学生注意两个小孩的表情。3. 再次播放，请学生跟读模仿。4. 请学生模仿动作并表演。Step3. 训练巩固1. 完成活动3.教师先做示范，然后请学生两人一组练习。2. 完成活动4.请学生看韵句的插图，说一说看到了什么。然后播放录音，学生跟读模仿。3. 完成活动5.四个学生一组，开展游戏。4. 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者

4、；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。完成活动6.教师可以把字母和单词编成歌谣：E is for elephant. F is for football. G is for girl.Step 4. 任务完成1. 我们已经学习了各种体育项目的名称，现在我们就来调查大家对体育项目的喜好

5、，然后按照大家的喜好组建成不同的体育兴趣小组。2. 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌

6、上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。完成活动7.请学生先结合本模块所学的体育项目制作表格，在相应的体育项目先根据自己的实际情况绘制笑脸或苦脸。完成后向全班汇报自己的喜好。Step 5 作业1. 向家人展示模仿录音的情况。2. 打着拍子向家人展示本模块新学的韵句。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Step6 板书设计Unit2 I dont like riding my bike.I like football /basketball, /table tennis/ morning exercisesI dont like