专题08 压强 -2024年浙江省科学中考一轮复习.docx

1、专题08 压强2024年浙江省中考一轮复习一 、选择题某人在结冰的河面上冰钓时，突然发现脚下的冰层即将破裂，他应采取的措施是() A站着不动B赶快向上跳起C立即改成单脚独立D轻轻伏在冰面上并向岸边挪动少林功夫“二指禅”绝活令 人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。成人体重大约为600 N，两个手指面积约为2 cm2，这时两手指对地面的压强最接近于()A3102 PaB3104PaC3106 PaD3108 Pa如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面AB、C三点的时刻，B点是全程AC的中点小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确

2、的是（）A以木块为参照物，小车是静止的B小车对斜面的压力就是小车的重力C小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等D小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲和乙的密度相等，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是（）Ap1=p2Bp1 p2C若将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为 p1D若将乙放到甲上，甲对地面的压强将小于p1如图所示的水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷人雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是()A芳芳对雪地的压力比小明的小B芳

3、芳对雪地的压力和小明的一样C芳芳对雪地的压强比小明的小D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（）A液体压强跟液体密度有关B液体压强跟深度有关C在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D液体内部向各个方向都有压强使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（）A用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B该实验装置中的“U”形管是一个连通器C“U”型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，

4、它们对水平地面的压力相等。现分别沿水平方向或竖直方向将两个正方体切去一部分，它们剩余部分对地面压强为P甲和P乙，下列判断正确的是（）A若沿水平方向切去相同质量，P甲可能大于P乙B若沿水平方向切去相同体积，P甲一定小于P乙C若沿竖直方向切去相同质量，P甲可能大于P乙D若沿竖直方向切去相同体积，P甲一定小于P乙某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”。下列对实验现象的分析不正确的是（）A只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等C只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深

5、度增加而增大D只拔掉d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D条件不足，无法判断二 、填空题如图所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生 ，从而对重物产生 ，也就是塑料板对重物的 。现有6个相同的正立方体金属块，分别以图中甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲：F乙= ，压强之比p甲：p乙= 。如果将乙放置方式中右边3个金属块取走，则金属块对地面的压强将 （选填“变

6、大”、“变小”或“不变”）。上、下底及材料相同，质量相同的两圆台形物体置于水平地面上，如图放置，若用大小分别为Fa和Fb，的水平拉力拉动物体在同一水平地面上做匀速直线运动，则 (选填“FaFb”“FaPb”PaS乙，由p=F/S可知，p甲P乙，故B错；若沿竖直方向切去相同质量，对于柱体而言， 它对桌面的压强p=F/S=gh。无论沿竖直方向切去相同质量，还是沿竖直方向切去相同体积，剩余部分对地面对的压强只与密度和高度的乘积有关。因为甲、乙为两个实心均匀正方体，它们对水平地面的压力相等。所以， ，由图可知 ，则 ，即P甲P乙，故C错，D对。故选D本题难点在与对沿竖直方向切去相同质量时压强的分析。对

7、于柱体而言， 它对桌面的压强p=F/S=gh。无论沿竖直方向切去相同质量，还是沿竖直方向切去相同体积，剩余部分对地面对的压强只与密度和高度的乘积有关。根据关系P=gh和压力等于重力关系分析对比。 A【解析】 只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，a、c方向相同，因此不能说明水向各个方向都有压强，所以选项A错误，选项B、C、D均正确。故选A液体压强特点：同种液体同一深度压强向各个方向都有压强，且大小相等；不同液体同一深度，密度大的压强大；同种液体不同深度，深度越大，压强越大。根据出水方向判断液体压强方向，根据水流的水平射程判断液体压强与深度的关系。B【解析】液体深度h、容器底面积S相同，所

8、以液体体积：V甲V乙，因为液体质量相等，由m=V可知甲乙；由pgh，h相同，所以容器底部受到的液体压强p甲p乙.故选B 根据容器形状判断甲、乙体积大小，根据质量相等判断出甲乙，用压强公式pgh可判断底部受到的压强大小。本题关键是要判断甲、乙容器中液体的密度大小。二 、填空题弹性形变；弹力；支持力【解析】从图中可以看出塑料板发生了弹性形变，再根据弹力的定义即可得出答案。本题夸张地展现了物体所受支持力的产生过程。本题考查的是弹力。1：1；2：3；不变【解析】（1）水平面上物体对地面的压力等于物体的重力之和，分析两种情况下金属块的总重力的大小关系即可；（2）根据图片，求出甲、乙两种方式的接触面积之比

9、，然后根据公式p=FS计算压强之比；（3）将右边的3个金属块移走后，分析压力和接触面积的变化，然后根据公式p=FS判断压强的变化情况。（1）甲、乙两种情况下，它们对地面的压力都等于6个金属块的重力之和，即F甲=F乙=G总，那么它们的压力之比为：F甲：F乙=1：1；（2）根据图片可知，它们的接触面积之比：S甲：S乙=3：2；根据公式p=FS可知，它们对地面的压强之比：p甲：p乙=F甲S甲：F乙S乙=13：12=2：3；（3）如果将乙放置方式中右边3个金属块取走，压力和受力面积都减小到原来的一半，根据公式p=FS可知，金属块对地面的压强将不变。Fa=Fb；PaSb，根据公式p=FS可知，它们对地面

10、的压强papb。4103；2103【解析】（1）容器对桌面的压力：F=G=（m水+m容器）g=（1kg+0.2kg）10N/kg=12N，容器对桌面的压强：p=FS=12N310-3m2=4103Pa；（2）水对容器底的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg20102m=2103Pa故答案为：4103；2103（1）容器对桌面的压力等于容器和水的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，容器底部与桌面的接触面积即为受力面积，根据p=FS求出容器对桌面的压强；（2）知道容器内水的深度，根据p=gh求出水对容器底部的压强压强计；漏气；增大；液体密度【解析】解：（1）图中所示仪器是压强计；（

11、2）若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；（3）乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；丙和丁相比较，控制了液体深度相同，橡皮膜的方向相同，液体的密度不同，可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关故答案为：压强计；漏气；增大；液体密度（1）压强计是测量液体内部压强大小的仪器；（2）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的 气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度

12、差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到 压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；（3）探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同三 、实验题（1）深度（2）停留在原位置附近（或“不跟随白纸运动”或“仍保持静止状态”或“停留在原位置”）（3）压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显（4）转换法（或控制变量法）【解析】（1）根据操作分析哪个因素发生改变即可；（2）【实验2】白纸受力由静止变为运动状态，而石块由于惯性保持原来的静止状态停留在原来位置；（3）根据

13、实验操作分析哪个因素相同，哪个因素变化，根据控制变量法描述结论；（4）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。探究某个因素对物理量的影响时，控制其它因素相同，这就是控制变量法。（1）根据“按不同深度扎透几个等大的洞”可知，实验（1）探究“液体对侧壁的压强是否与深度有关”；（2）实验2现象：小石块停留在原位置附近（或“不跟随白纸运动”或“仍保持静止状态”或“停留在原位置”）；（3）根据描述可知，实验3中“正放和倒放”时与橡皮泥的接触面积不同，而压力相同，那么得到结论：压力一定时，受力面积越大，

14、压力的作用效果越不明显。（4）将压强大小转换为橡皮泥的凹陷程度，探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制压力相等，因此实验3使用了转换法和控制变量法。（1）A（2）手按压金属盒的橡皮膜，若 U 形管左右液面出现高度差，则气密性良好（3）液体压强随液体深度的增加而增加（4）取两只相同的烧杯，加入等体积的两种液体，将液体压强计金属盒置于液体中相同深度，U 形管中液面差较大的那杯是盐水，则另一杯是水。（或者相同高度差比深度）【解析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。（2）当橡皮膜没有受

15、到挤压时，U形管两侧液面相平。当橡皮膜上受到挤压时，U形管两侧的液面会出现高度差。如果高度差保持不变，那么压强计的气密性良好。（3）根据液体压强公式p=液gh可知，当液体密度相同时，深度越大，压强越大，据此分析解答。（4）根据液体压强公式p=液gh可知，当液体深度相同时，密度越小，压强越大，则U形管两侧的液面高度差越大，据此设计即可。（1）压强计是通过 U 形管中液面的高度差来反映被测压强大小，这种科学方法称为转换法，故选A（2）步骤二中出现异常现象的原因是压强计气密性不好，因此压强计使用前应检查其是否漏气，方法是：手按压金属盒的橡皮膜，若 U 形管左右液面出现高度差，则气密性良好。（3）通过

16、小柯的实验结果，越往深水区走，越感到胸闷的原因：液体压强随液体深度的增加而增加。（4）实验后小柯想利用压强计来鉴别两份无色溶液，已知一份为水，一份为盐水，设计实验进行鉴别：取两只相同的烧杯，加入等体积的两种液体，将液体压强计金属盒置于液体中相同深度，U 形管中液面差较大的那杯是盐水，则另一杯是水。（或者相同高度差比深度）四 、解答题（1）30（2）不变（3）p=F/S= 300N210-3m2 =1.5105Pa 【解析】（1）已知物体的质量根据公式G=mg计算重力； （2）当机器人在竖直的玻璃上静止时，它受到的摩擦力和重力是一对平衡力，根据重力的变化判断摩擦力的变化； （3）已知压力和受力面

17、积根据 p=FS计算压强。 （1）该机器人的重力G=mg=3kg10N/kg=30N； （2）当机器人在竖直的玻璃上静止时，它受到的摩擦力和重力是一对平衡力；因为重力不变，所以机器人受到的摩擦力不变； （3）机器人对玻璃的压强： p=FS=300N210-3m2=1.5105Pa。 故答案为：（1）30；（2）不变；（3） 1.5105Pa（1）减小（2）运动员的平均速度：v=st=15m120s=0.125m/s；运动员和背包的总重力：G总=m总g=（60kg+7.5kg）10N/kg=675N； 根据二力平衡的知识可知，保护绳上承受的力和总重力是平衡力； 那么保护绳上受到的力F拉=G=67

18、5N；（3）镁粉可以吸收手上的汗液，使手干燥，增加接触面粗糙度，从而增大摩擦力，防止攀岩运动员打滑出现意外。 【解析】（1）减小压强的方法：减小压力或增大接触面积；（2）根据公式v=st计算运动员的平均速度；首先根据G总=m总g计算运动员和背包的总重力，然后根据二力平衡的知识计算出保护绳上承受的压力；（3）增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。（1）带子做得较宽，可以通过增大接触面积的方式减小压力，从而使人穿戴更舒服；（2）运动员的平均速度：v=st=15m120s=0.125m/s；运动员和背包的总重力：G总=m总g=（60kg+7.5kg）10N/kg=675N；根据二力平衡的知识可知，保护绳上承受的力和总重力是平衡力；那么保护绳上受到的力F拉=G=675N；（3）攀岩运动员在攀爬岩壁前往往会往手上抹一些白色的镁粉，它的作用是：镁粉可以吸收手上的汗液，使手干燥，增加接触面粗糙度，从而增大摩擦力，防止攀岩运动员打滑出现意外。