专题09 生物与环境-【口袋书】2022年高考生物备考系列(必备知识清单 思维导图).docx
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1、专题09 生物与环境教材必背知识1、种群在单位面积或单位体积中的个体数是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。(P60)2、自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J”型。(P66)3、种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称为“S”型曲线。(P67)4、在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。(P67)5、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。(P71)6、群落中物种数目的多少称为丰富度。(P72)7、随着时间的推移,一个群落被另一个群落
2、代替的过程,就叫做演替。(P78)8、由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。(P88)9、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。(P91)10、组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。(P101)11、生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。(P107)12、信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(P107)13、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。(P109)14、
3、负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。(P109)15、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。(P123)16、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。(P124)17、生物多样性的价值有潜在价值、间接价值、直接价值。(P125)18、可持续发展的含义是在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。(P128)教材必会知识1、种群的数量特征(1)种群密度种群密度是种群数量最基本的数理特
4、征,种群密度的调查常用方法有标志重捕法和样方法。样方法主要用于双子叶植物种群密度的调查,一般不适用单子叶植物,这是因为单子叶植物丛生或蔓生,从地上部分难以分清是一株还是多株。调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度,也可采用样方法,利用昆虫的趋光性,夜间用黑光灯来诱捕。(2)出生率和死亡率出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素,在没有迁入和迁出的情况下,种群增长率出生率-死亡率。(3)迁入率和迁出率(4)年龄组成和性别比例种群的年龄组成大致可以分为三种类型:增长型:幼年个体很多,老年个体很少,种群密度会越来越大;稳定型:种群各年龄期的个体数目比例适中,种群密度在一段时间
5、内会保持稳定;衰退型:种群中幼年个体较少,老年个体较多,种群密度会越来越少。性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。性别比例在一定程度上影响着种群密度。2、种群的数量变化与两种曲线(1)种群数量主要由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的,影响种群数量的因素主要有气候、食物、被捕食、传染病等,种群数量随时间的变化可用“J”型和“S”型两种曲线来表示。比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限增长特点种群数量持续增长种群数量先增加,增长到一定数量后保持稳定有无K值无K值有K值曲线原因无种内斗争,缺少天敌种内斗争加剧、捕食者数量增多增长率及变化曲线增长率先增加,K/2时最大,之后开始
6、下降,至K值时增长率为03、群落的概念在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,叫做生物群落。(1)物种丰富度:群落中物种数目的多少称为丰富度。特种丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法。不同地域的物种丰富度一般不同,例如,丰富度随纬度的高度而减少,随海拔的高度而减少,随水体的深度而减少。取样器取样法,既可调查土壤动物的物种丰富度,又可调查土壤动物的种群密度;在收集土壤动物时,利用动物的避光性和趋湿性来收集。(2)种间关系:常用有互利共生、寄生、竞争和捕食等关系。4、群落的空间结构(1)垂直结构是指在垂直方向上,生物群落有明显的分层现象,如乔木占据森林上层,向
7、下依次是灌木和草本植物,动物的分布也有类似的现象。(2)水平结构是指在水平方向上的镶嵌分布,由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素,不同地段往往分布着不同的种群。种群数量越多,物种丰富度越大,群落结构越复杂。5、群落的演替(1)随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫做演替。(2) 演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演潜和次生演潜最大的区别是演潜的初始条件不同:初生演潜发生在没有植被的地方或植被被彻底消灭的地方,如沙丘、火山岩、冰川泥等,次生演潜发生在保留基本的土壤条件,具有种子或其它繁殖体的地方,如弃耕的农田、火灾后的草原、砍伐后的森林等;并不是所有演替都能达到森林阶段;
8、演替的过程可人为划分为:侵入定居阶段竞争平衡阶段相对稳定状态。(3)人类活动会影响和改变群落演替的方向和速率。6、生态系统的概念生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。7、生态系统的范围生态系统的空间范围有大有小,常见生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统、苔原生态系统等,地球上全部生物及其生活的无机环境的总和,构成了地球上最大的生态系统生物圈。8、生态系统的结构(1)生态系统的组成成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。(2)生态系统的营养结构:食物链和食物网。理解与运用食物链和
9、食物网时应注意:每条食物链的起点总是生产者;同一种生物在不同的食物链中,可以占有不同的营养级;在食物网中,两种生物之间的种间关系有可能既是捕食,又是竞争的关系;食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少时,对另一种生物的影响沿不同的食物链分析结果不同时,应以中间环节少的分析为依据。9、生态系统的三大功能(能量流动、物质循环和信息传递)a.生态系统能量流动的过程初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)生产者(植物)三级消费者(肉食动物)分解者的分解作用(呼吸作用)细胞呼吸(呼吸作用)能量的输入:生产者光合作用固定的太阳能(和污水中有机物或饲料中的化学能)。能量的传递:食物链和食物网。能量形式的
10、变化:太阳能生物体内有机物的化学能热能(最终散失)。在食物链中能量流动的形式是:有机物中的化学能。能量散失:主要途径:生产者、消费者和分解者的细胞呼吸。散失能量的形式是热能。能量的计算:摄入量同化量粪便量。每个营养级生物同化的能量一般有四种动向:呼吸作用消耗、被下一营养级生物同化、被分解者分解和末被利用。生态系统能量传递的特点能量传递的特点:单向流动,逐级递减,传递效率约为10%20%。能量传递效率该营养级同化量/上一营养级的总生物量(同化量摄入量粪便中所含能量)。单向流动、逐级递减的原因:食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;各营养级的能量大多以细胞呼吸产生热量而散失掉
11、;各营养级总有一部分生物未被下一个营养级的生物所利用。研究能量传递的意义:帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。在农业生态系统中,如果把农作物秸杆当燃料烧掉,就不能充分利用秸杆中的能量。把秸杆饲养牲畜,种植食用菌,粪便和废弃物制作沼气,能够加快物质的循环利用和能量的多级利用,提高能量的利用率。注意:能量不能循环流动,也不能提高能量传递效率,但可能提高能量的利用率。b生态系统的物质循环物质循环的概念:指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学物质,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,物质循环带有全球性,又叫生物地球化学循环
12、。结合“碳循环”图解,简述碳循环的过程碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的。碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在。大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落,也能通过化能合成作用进入群落。生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。c. 生态系统的信息传递信息交流与信息传递广泛存在于生命系统的各个层次,如细胞与细胞之间,生物个体之间,生物与环境之间等。生态系统中的信息的种类包括物理信息(声、光、电、磁等)、化学信息(性外激素、信息素、生物碱等)和行为信息(特定的动物与行为)。信息传递的实
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