高二语文试卷阳光市2022--2022学年度第一学期期末检测高二语文试卷.docx

1、阳光市2022-2022学年度第一学期期末检测高二语文试卷 说明：考试时间：120分钟，满分100分；请把答案写在答题卷上。一、古诗文阅读鉴赏(共30分) (一)古诗文默写(三选二，4分) 1夫夷以近，则游者众；_，_。(王安石游褒禅山记) 2盖文王拘而演周易)；_；_，_；左丘失明，厥有国语 (司马迁报任安书) 3_，秋水共长天一色。(王勃秋日登洪府滕王阁饯别序) (二)文言文阅读(10分) 先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。是岁大旱，野无草。农以告谌，谌日：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，

2、使人求谕谌。谌盛怒，召农者日：“我畏段某耶?何敢言我!”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣日：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂日：“汝诚人耶?泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地?尚不愧奴隶耶?”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，日：“吾终不可以见段公!”一夕自恨死。 4指出下列词语解释不当的一项。(2分) A泾

3、大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农。给与：出租给。 B且饥死，无以偿，即告太尉。告：告到，告状。 C乃我困汝。乃：就。 D汝将何以视天地? 何以：以何，凭什么。 5指出对文段内容解说不恰当的一项。(2分) A这两段记叙了焦令谌的蛮横和段太尉的忍让，突出了段太尉的“仁”。 B段太尉在与焦令谌的交锋中，不但派人劝告焦令谌，而且为农民疗伤喂饭，还卖了自己的坐骑代偿租谷。 C通过正面描写尹少荣的“骂”来简述焦令谌自愧而死。 D这两段文字记叙了段秀实为营田官时，仁信爱民的逸事。 6请翻译下面句子。(6分)先是，太尉为营田官。谌虽暴抗，然闻言则大愧。 (三)文言文阅读。(10分) 六一居士初谪滁山，自号

4、醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问日：“六一，何谓也?”居士日：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客日：“是为五一尔，奈何?”居士日：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?” 7本文主旨是( )(2分) A贬谪之痛， B号六一居士之因 C隐居休息之乐 D藏书之丰。8六一居士缘何得名?(3分) 9翻译。(5分)六一居士初谪滁山，自号醉翁。客日：“是为五一尔，奈何?” (四)古诗阅读鉴赏。(6分)登 高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜

5、鬓，潦倒新停浊酒杯。 10诗人具体描写了_景物；抒发了_情怀。(3分)11你最欣赏诗中哪一联诗句，并作简要分析。(3分) 二、现代文阅读。(18分) 孤独者的自由 冯骥才 与左拉的关系，贯穿着塞尚的一生。 这两位巨人的友谊，始自1852年。那一年他们一同进入艾克斯的包蓬中学。左拉12岁，塞 尚13岁。他们志趣相投，很快结为伙伴。学习-tl，一起去游泳、钓鱼、爬山。人高马大的塞尚还成了弱小的左拉的保护者，后来他们都千里迢迢北上巴黎，左拉从文，塞尚事画。从成长到成功几乎全在一个城市，但为什么他偏偏要把自己的挚友塞尚写进小说，并写出一个艺术事业上 彻底失败的人物呢? 我们去艾克斯那天正赶上周末。 一

6、扇不起眼的暗红的门板，门两旁的石墙快给从院内涌出的繁盛的绿藤整个包住了，“塞尚 画室”的标志牌也给遮住，看上去不像是“故居”，好像塞尚还在里边。我屈指敲门。门声一响，忽然弄不清是想敲开塞尚的家，还是想敲开藏着许多秘密和答案的历史?十九世纪六十年代到七十年代是印象派的形成期，巴黎的画家们正酝酿着绘画史上一场伟 大的革命。虽然塞尚也是这运动的一员，但他无法融入这个画家群体。可以说，在当时的法国，他是另类中的另类，塞尚实际上是埋藏在早期印象派中的一个叛逆。于是他给人们的印象，是一个彻头彻尾的失败者!他孤单无助，天天被各种攻击打得满身弹 洞；唯一能够给以支持的是他“人生的伙伴”左拉，可是就在这“生死关

7、头”，左拉忽然把他拉 进那部杰作中，把他写成一个固执已见、终生失意而无可救药的画家，最后走投无路而自杀!其实，早在他们到达巴黎之时已经分道扬镳，虽然，他们彼此往来，相互赠书赠画，友谊看似延长着，实际上却没有加深。塞尚不主张画家做太多抽象的文学思考。他认为画家应该用眼睛 去观察自然，头脑只是用来研究表现方法。他在自己的世界里涉入愈深，就与左拉的世界距离愈 远。左拉与马奈等人的志同道合远远超越了同塞尚源自童年那一份久远的情谊。左拉完全不了 解失意潦倒的童年挚友塞尚，对自己却一如往昔的情直意切!故而在人生的意义上，左拉对塞尚 的打击是带有毁灭性的。走进塞尚故居的大门，暗红的百叶窗全都打开着，简简单单

8、，没有任何装饰，却令人感到它 内在的丰富、浓郁、神秘、寂寞，还有浸透塞尚一生孤独的气息。显然，左拉完全清楚杰作对于塞尚本人意味着什么了。尽管如此，塞尚表现得很平静，他实在太在乎与左拉这份情谊了!可以说他对左拉的友谊是他人生“最大的情感”。当然，他与左 拉中断了一切往来与书信。这一切，左拉当然明白，但却并没有任何良心的触动，也没有任何主 动和好的表示。左拉曾从巴黎到艾克斯来看望另一位友人，居然没有与塞尚通个信儿，塞尚得知 后，缄默无语，甚至脸上任何表情也没有。他把自己的内心遮盖得严严实实。1902年9月，当塞尚听到左拉煤气中毒而身亡时，当即震惊得几乎跌倒。一连几日，坐在画室里，不住地流泪。对于一

9、个真正的男人，失去友谊与失去爱情一样都是深切的痛苦。这痛苦一直伴随着他艺术上的孤独。当然，历史证明塞尚最终得到成功。人们终于明白，塞尚是一个艺术的先觉者。但先觉者在 他坎坷又漫长的历程中，总是喝尽了孤独的苦酒。从塞尚的故居走出，登上后边的高地，便可远眺圣维克多山。这座山雄伟又坦荡的形象由于 数十次出现在塞尚的笔底而闻名天下。广袤的山野上，村庄、树林与丘陵黄黄绿绿，全是塞尚的 色块；在阳光下，一切景物强烈又坚实的轮廓，使我们想起塞尚有力的笔触，还有他那句诗意的 话：“我们富饶的原野吃饱了绿色与太阳。”晚年的塞尚依然天天背着画架与画箱在山道上上下下，在写生中，他时时会走过阿尔克河。半个世纪前，他和

10、左拉常来这里钓鱼和游泳。喧响的河水多么像他们往日的欢声1 1906年，艾克斯的图书馆为左拉制作一尊胸像，塞尚被邀请参加揭幕仪式。塞尚与左拉共同的老友纽玛柯 斯特讲话时，回忆起他们的童年往事，塞尚忽然失声痛哭，而且劝慰不止。这哭声让人们感受到 强烈的震动，并由此忽然懂得这位艺术家内心深厚的情感和深切的孤独。但是不要以为孤独仅仅是人生的不幸。塞尚说：；“孤独对我是最合适的东西。孤独的时候，至少谁也无法来统治我了。”他说出了孤独真正的价值。12请根据相关段落简要回答下面的问题。(4分) (1)“他是另类中的另类”，两个“另类”在文中分别指什么? (2)左拉和塞尚两人分道扬镳的深层原因是什么? 13文

11、章结尾再次提到塞尚的哭，这次失声痛哭蕴藏着塞尚什么样的情感?(4分) 14本文在写作上一个最大的特点是叙议结合，作者三次写到塞尚的故居(或周围环境)，请简要分析三次描写的作用。（6分）15、全文最后一句话中，“孤独真正的价值”指的是什么？（4分）三、语言表达。（12分）16、找出下面文字在语言表达方面存在的两处错误，并加以改正。（4分）蜀道难竭力描绘了蜀道的艰难可怖，但读者读完后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动、所感染，这是为什么呢？从描写对象说，蜀道虽然具备艰难万状使人害怕，但又具有雄奇壮美等特点，在诗人的彩笔下，跟美丽的神话传说结合，更形成一种诱人的魅力。错误改正第一处第二处17把

12、下面4句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。(3分) 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格，_；孟子的大丈夫人格，_；荀子的君子式人格，_；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。锋芒毕露，正义在胸 平和公正，循规蹈矩赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 绝对自我，拔一毛而利天下，不为也18请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。(5分)语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生 教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人

13、格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识技能、思想精神、人格信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“关”。四、作文。(40分) 19青春是一本厚厚的书。青春这本书告诉你失败之时要预习成功；失望之时要预习希望；烦恼之时要预习欢乐；懦弱之时要预习坚强请以“青春感悟”为题作文。立意自定，文体自选，题目自拟，700字以上。高二语文期末试卷参考答案一、古诗文阅读鉴赏。(30分) (一)古诗文默写(三选二，4分) 1险以远，则至者少。 2仲尼厄而作春秋；屈原放逐

14、，乃赋离骚； 3落霞与孤鹜齐飞 (二)文言文阅读(10分) 4C(2分)5C(2分) 6在此之前，太尉在泾州担任营田官。(3分) 焦令谌虽然凶暴傲慢，但听了尹少荣的话，也深感惭愧。(3分) (三)文言文阅读(io分) 7B(2分) 8因为家有藏书一万卷，金石拓本一干卷，一琴、一棋、一壶酒、再加上自己这么一个老头，共有六个?一”，故称“六一居士”。(3分) 9六一居士当初被贬谪做滁山太守的时候，自己给自己取了个号，叫“醉翁”。(3分) 客人问：“这才是五个一。怎么办?”(2分) (四)古诗鉴赏(6分) 10诗人通过登高具体描写了大江秋色，里面有“高猿长啸”，水清沙白，还有迎风盘旋的鸟群；无边无际

15、萧萧而下的木叶奔流不息、滚滚而来的江水。抒发了漂泊潦倒、老病孤愁、感世伤时、忧国忧民的滔滔情思。(3分) 11本诗每一联都可鉴赏，只要学生言之成理即可。答案略(3分)二、现代文阅读。(18分) 12(1)第一个“另类”指“早期印象派”，第二个“另类指塞尚是早期印象派中的一个叛逆。(2分) (2)在艺术观念上，塞尚不主张画家做太多抽象的文学思考；在人生意义上，左拉不了解塞 尚对自己一如往昔的情意。(2分) 点评：(1)此小题考查文中重点词语的含义。作答时要联系上下文，找准对应的内容。 (2)此小题考查的是对文章内容的理解能力。阅读时要认真分析，不能望文生义。 13对往昔友谊的感喟，对人生孤独的感喂。(4分) 14第一次：写故居的外部特征，幽静，隐秘，引出对左拉与塞尚一生复杂关系的探诗。 第二次：写故居的内部特征，丰富，孤独，引出对塞尚孤独丰富的精神世界的探讨。 第三次：写故居的周边环境，暗示了塞尚的艺术与大自然的密切关系。(6分) 15孤独者可以更深切地品睬人生，孤独者可以拥有人生精神天地的自由。(4分)三、语言表达。(12分) 16第一处句，在“为诗的夸张”前添加“反而”。第二处句，在“跟美丽前面添加“它”。(4分) 17(3分) 18语文“人技”、“人格”、“人生”三重教育教给学生真善美。(5分)四、作文。(40分) 评分参照高考评分标准。5 / 5