六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠153_1516苏教版(无答案).docx
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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠15315-16苏教版(无)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者
2、的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、基础知识(37分)一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 (一)把词语补充完整(8分
3、)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? ()心()血 争()恐()千()一() 凶()恶()()山()水 ()()不解 (二) 选择正确的读音(4分)果:果实结果坚决确实,真的1、这件事情的前因后果我清楚。()2、秋天,果园里果实累累,惹人喜爱。()3、处理事情要果断一些,
4、不要犹豫不决。()4、天气预报说今天有雨,到了中午,果然下起了大雨。()(三)填上合适的词(6分)司令员()的目光久久停留在哨兵那()的脸上,向哨兵行了一个()的军礼。(庄重、庄严深沉低沉通红涨红)()我并不是那些英雄好汉,()谈不上有创造新路的大胆念头,()现实生活常常告诉我,世界上从来没有现成的路,()通过不息的探求,他的脚下()有路。(但是只有才因为所以)(四)按课文内容真空(8分)这()的宣告,这()的声音,使全场30万人()。这()的宣告,这()的声音,经过无线电的广播,传到(),传到(),传到(),传到,使全中国人民的心()。(五)选择下列句子所用的修辞手法(5分)1排比2夸张3拟
5、人4比喻5反问1黄河掀起了万丈狂澜。()2兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。()3这比山还高比海还深的情谊,我们怎会忘记?()4及时的雨啊!你流进了稻田,流进了果园,流进了人们的心田。()5天空撒满了快乐地眨着眼睛的星星。()(六)按要求改写句子(6分)1 、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?把反问句改成陈述句: 二、阅读短文,完成练习 (一)发射到返回,21小时紧盯杨利伟发射:2019年10月15日,在酒泉卫星发射中心,6时15分,航天员杨利伟就穿好了宇航服,进入飞船船舱,坐到用合成材料特制的座椅上。离九点的起飞还有将近3个小时,杨利伟要在舱内进行各项准备
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