山东省滕州市滕西中学八年级语文下册第二单元2细菌的启示课件新版北师大版.ppt

1、细菌的启示郑也夫郑也夫，1950年生，当代学者，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有西方社会学史、走出囚徒困境、代价论、信任论。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。认识作者细菌的性质和特征1、细菌的历史最古老；2、细菌无所不在；3、细菌发挥着重要作用；4、细菌的不可毁灭性；5、细菌的生存策略多；细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？2、人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。1、人类的进步与细菌的简单化、退化。怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古老、重要作用

2、、不可灭、生存策略等问题，从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是一朝一夕就能完成的，作者让大家采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。探究本篇演讲的主题。通过有关病毒，寄生的科学知识的生动介绍，希望人民以科学的态度，健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。举例说明本文运用了哪些说明方法？列数字；作比较；举例子；打比方；分类别。问题探究：1、举例说明这篇演讲如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易

3、懂的感性表达？通过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接通日常化经验，通俗的口语表达等手法。2、本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。大量的通俗口语表达。使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。拓展延伸：读完这篇文章，你从中得到了怎样的启示？作业设置：1、完成词语的品味和积累。2、小作文：谈谈我对这篇文章的认识。细菌的启示郑也夫郑也夫，1950年生，当代学者，现为中国人民大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有西方社会学史、走出囚徒困境、代价论、信任论。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。认识作者