2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
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1、曹刿论战1.下列加点字注音有误的一项是(C)A.弗(f)曹刿(gu)又何间焉(jin)B.帛(b) 登轼(sh) 小信未孚(f)C.竭(ji) 旗靡(m) 小惠未遍(pin)D.辙(zh) 败绩(j) 夫战,勇气也(f)2.对下列句式分析有误的一项是(C)A.何以战?(倒装句)B.战于长勺(倒装句)C.必以分人(被动句) D.夫战,勇气也(判断句)3.下面句子中加点字“之”的用法与其他三项不一致的是(D)A.肉食者谋之 B.公将驰之C.公与之乘 D.小大之狱4.下列句中没有词类活用现象的一项是(D)A.忠之属也 B.神弗福也C.下视其辙 D.齐师伐我5.下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是
2、(C)A.战于长勺受地于先王B.公将鼓之 环而攻之而不胜C.故克之 故患有所有不辟也D.齐师败绩 温故而知新,可以为师矣6.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是(B)A.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭B.吾/视/其辙乱,望/其旗靡C.夫/大国,难/测也D.公/与之乘,战于/长勺7.下列关于曹刿论战的表述不符合原文的一项是(A)A.本文选自左传,又称左氏春秋,这本书的作者相传是春秋时期的左丘明,它是根据鲁史写的一部纪传体史书。B.曹刿认为作战取胜的先决条件是政治上取信于民。C.“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进,不懂得把握战机,详察敌情。D.文章结尾一段表现了曹刿军事上善于把握时机,详察敌情。8
3、.阅读下列文段,完成“话说千古风流人物”活动。在此次活动中同学们就“谈风流”这项讨论活动进行讨论发言,想象你将发言,请参考下列材料,结合你对“风流”的认识,写发言稿。要求:运用举例论证或者道理论证的方法;不超过150字。【材料一】风流人物毛泽东:少年立志为国,指点江山激扬文字,毕生执着,心胸坦荡,为中国解放事业奋斗不止,终领中华儿女建立新中国。司马迁:忍辱负重,用一支笔书写坚定人生,写出“史家之绝唱”史记。苏轼:一生起伏如潮,仍改变不了他的是非曲直;人生东西南北,却造就了他的旷达豪情。【材料二】“风流”概念有功绩而又有文采的;英俊杰出的。指有才学而不拘礼法。(示例)风流是尽情挥洒胸中的豪情,就
4、像李白“举杯邀明月,对影成三人”,大千世界,皆为友的豪情;风流就是在历史的浪潮中慷慨执着,创下一番伟业,就像毛泽东,“数风流人物,还看今朝”的自信和胸怀;风流又是在苦难的人生中,忍辱负重,志向坚定,就如司马迁,受腐刑忍辱偷生,写下不朽的著作史记。古文阅读。(12分)曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一
5、战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”9.下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是(2分)(D)A.又何间焉中间力拉崩倒之声B.忠之属也属引凄异C.战则请从 俟其欣悦,则又请焉 D.故逐之 故天将降大任于是人也10.下列各组句子中加点词意思和用法相同的一项是(2分)(B)A.肉食者谋之莲之出淤泥而不染 B.可以一战以君之力C.
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
