专题09 生物的变异、进化与育种(解析版).docx
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- 专题09 生物的变异、进化与育种解析版 专题 09 生物 变异 进化 育种 解析
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1、专专题分析 题型解读该专题在高考中考查时常以选择题为主,题目具有一大特点:题干较长,信息量较大,且常与社会生活紧密相连。因为需要学生具有一定的逻辑推理和提取信息的能力,并能帮助学生建立一定的社会责任感。 考向分析围绕基因突变、基因重组、染色体变异与相应的育种方式。考查育种时可以从解决育种问题、选择适宜的育种技术等方面进行。 答题技巧作答本专题时,需要明确区分三种变异方式的不同,各种育种方案的优缺点,从而可在不同的育种要求下选择合适的方法。对点训练题9 生物的变异、进化与育种 一、单选题1(2023湖南岳阳统考模拟预测)下图表示人体内原癌基因转化为癌基因的三种途径。下列有关说法错误的是()A人的
2、卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因B途径一中可能发生了碱基对的增添,缺失或替换C途径二中基因种类未变化,没改变人的遗传物质D途径三说明基因位置的改变会影响基因的表达【答案】C【详解】A、人的卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因,原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,A正确;B、途径一发生的变异为基因突变,可能发生了碱基对的增添、缺失或替换,B正确;C、途径二中,基因多拷贝后,基因数量增多,改变了人的遗传物质,C错误;D、途径三基因移到新的位置,而过量表达,从而导致癌变,说明基因位置的改变会影响基因的表达,D正确。2(2023江苏连云港统考模拟
3、预测)在人类的进化历程中,一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代,就导致神经祖细胞的增加,让现代人较尼安德特人具有了显著优势。下列说法错误的是()A可遗传变异是尼安德特人进化的重要内部因素B神经祖细胞属于干细胞,具有较强的增殖分化能力C关键蛋白TKTL1的改变是基因中碱基对增添的结果DTKTL1基因可能是通过控制酶的合成间接控制生物的性状【答案】C【详解】A、可遗传变异是生物进化的原材料,因而是尼安德特人进化的重要内部因素,A对;B、神经祖细胞具有较强的增殖分化能力,因而属于干细胞,B正确;C、题中显示,一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代,这种取代应该是由于相关基因中碱
4、基序列的替换导致的,不会是基因中碱基对增添导致的,C错误;D、题中显示,一种关键蛋白TKTL1仅有一个赖氨酸被精氨酸取代,导致神经祖细胞的增加,即引起了该细胞的增殖过程的发生,据此可推,TKTL1基因可能是通过控制酶的合成来调节代谢过程进而间接控制生物的性状,D正确。3(2023辽宁丹东统考二模)生物将遗传物质传递给其他细胞而非其子代的过程称为基因水平转移,例如农杆菌可通过感染植物细胞实现基因向植物基因组的转化。肺炎链球菌有S型和R型两种类型。野生型的S型菌可以在基本培养基上生长,S型菌发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株A、B需要在基本培养基上分别补充不同氨基酸才能生长。科学工作者将菌株A和菌
5、株B混合后,涂布于基本培养基上,结果如图下列叙述正确的是()A有多糖荚膜的R型细菌可抵御吞噬细胞的吞噬而表现出毒性BS型细菌和R型细菌的结构不同是基因选择性表达的结果C野生型的S型菌突变为A、B菌株说明基因突变是不定向的D菌株A和菌株B混合后可能因基因水平转移而发生了基因重组【答案】D【详解】A、有多糖荚膜可抵御吞噬细胞的吞噬而表现出毒性的是S型细菌,A错误;B、S型细菌和R型细菌的结构不同是基因不同的结果,B错误;C、基因突变具有不定向性,表现为一个基因通过突变可能产生多种等位基因,图示是细菌的突变,不含等位基因,故实验结果不能说明基因突变是不定向的,C错误;D、菌株A和菌株B含有不同的突变
6、基因,这样将两者混合后可能交换了遗传物质,弥补了菌株A和菌株B的不足,这种现象产生的原因最可能是基因重组,D正确。4(2023福建福州统考模拟预测)图是某同学绘制的某生物减数分裂过程的示意图。下列叙述正确的是()A细胞1细胞2的过程发生了染色体数目加倍B细胞2中染色体发生互换可增加配子的种类C细胞3细胞4的过程可能会发生基因重组D细胞4可直接与卵细胞结合形成受精卵【答案】B【详解】A、细胞1细胞2发生了DNA分子复制,DNA复制后DNA分子数加倍,出现染色单体,但染色体数不变(一条染色体含2条染色单体),A错误;B、减数第一次分裂的互换属于基因重组,可增加配子种类,B正确;C、减数第一次分裂的
7、后期非同源染色体自由组合属于基因重组,细胞3细胞4 的过程是减数第二次分裂的过程,C错误;D、细胞4是精细胞,需经过变形和获能方可受精,D错误。5(2023湖南模拟预测)某动物()群体中有一种如图所示的变异情况,脱离的小残片最终会丢失。若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体,则称为重接杂合子,同时含有两条则称为重接纯合子。下列说法错误的是()A上述变异属于染色体变异,细胞中的染色体数目和基因数目发生改变B重接杂合子减数分裂只能形成19个正常四分体,但也可能产生正常配子C重接纯合子减数第二次分裂中期时,每个次级精母细胞中含有20条染色体D重接纯合子与染色体正常的个体杂交,后代有一半的个体染色体正
8、常【答案】D【详解】A、图中的13号染色体和17号染色体连接成1条染色体,并丢失了部分残片,所以细胞中的染色体数目和基因数目均会发生改变,A正确;B、题中某动物正常情况下在减数分裂过程中会形成21个四分体,重接杂合子由于含有一条重接染色体,导致细胞中染色体数目减少了一条,且有两对同源染色体不能正常配对,因此,重接杂合子减数分裂只能形成19个正常四分体,但也可能产生正常配子,B正确;C、重接纯合子中,由于两条13、17号染色体分别进行了重接,故细胞中含有40条染色体,经过重接染色体的正常分离,减数分裂II中期时,每个次级精母细胞中含有20条染色体,C正确;D、重接纯合子与染色体正常的个体杂交,后
9、代中没有染色体正常的个体,均为重接杂合子,D错误。6(2023陕西西安模拟预测)探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取50株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如图所示,相关说法正确的是()A秋水仙素处理过的植株细胞中染色体数都会加倍B各组蓝莓幼苗数量要求相等,但长势应可以不同C由图可知用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果不一定相同D判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体的比较【答案】C【详解】A、由实验结果可知,秋水仙素处理过的植株细胞中染色体数实现加倍的细胞数目较少,A错误;B、本实验的因变量是多倍体的诱变率,自变量是秋水仙素
10、处理时间和秋水仙素的浓度,各组蓝莓幼苗数量为无关变量,实验中对变量的要求是相同且适宜,因此该实验中要求蓝莓幼苗数量相等,且长势应相同,B错误;C、由图中信息可知,用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果不一定相同,如在处理0.5天时,0.05%秋水仙素溶液处理0.5小时时诱变无效率,而0.1%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗0.5小时时,其诱变率相对较高,C正确;D、鉴定四倍体蓝莓的最可靠的方法是观察细胞中的染色体数,最佳时期为中期,此时染色体的形态、数目最清晰,D错误。7(2023辽宁模拟预测)我国的淡水养殖鱼,银鲫采用雌核生殖的方式繁育后代(如下图)。雌核生殖是需要有性亲缘种的精子的
11、刺激而促使卵子活化导致卵子发育的一种生殖方式,当有性亲缘种的精子进入卵子后,仅起激活作用,而不与卵子融合,所产生的后代与母本相似,不具有父本的遗传因子,因而形成单性的雌性群体。下列相关说法不正确的是()A处于第二次成熟分裂中期的卵母细胞具有3条染色体,6个核DNA分子B杂合二倍体雌核发育个体的形成原因可能是发生了基因重组C单倍体个体的形成说明一个染色体组具有全套的遗传信息D从染色体的角度分析,纯合二倍体雌核发育个体有1种类型【答案】B【详解】A、据图可知,减数第二次分裂中期的卵母细胞中有3条染色体(有3个着丝粒),此时每个染色体上有2条姐妹染色单体,故含有6条姐妹染色单体,6个核DNA分子,A
12、正确;B、杂合二倍体雌核是减数第二次分裂中期的细胞经冷休克后,抑制第二极体的形成和排出而形成的,由于复制后的基因组成相同,则经该过程本应形成纯合子,杂合子的原因可能是发生了基因突变,导致等位基因出现,而形成杂合子,B错误;C、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,图示淡水鱼的单倍体只有一个染色体组,单倍体个体的形成说明一个染色体组具有全套的遗传信息,C正确;D、据图可知,减数第二次分裂中期时精核退化,此后的相当于卵细胞激活后进行减数分裂,此后经冷休克抑制第一次卵裂,能得到只有卵细胞染色体的纯合二倍体,其个体类型只
13、有1种,D正确。8(2023江苏南通统考模拟预测)达尔文共同进化学说认为地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来。下列不能作为人类和大猩猩具有共同祖先的证据是()A化石证据:古人类与大猩猩具有相似的上肢骨结构B分子水平证据:人类与大猩猩的细胞色素c氨基酸序列完全一致C细胞水平证据:人类与大猩猩细胞具有相似的元素组成D胚胎学证据:人类与大猩猩前五个月的胚胎发育几乎一致【答案】C【详解】A、研究生物进化的过程中,化石是重要的证据,古人类与大猩猩具有相似的上肢骨结构是化石证据,A正确;B、两种生物的共同祖先生活的年代距今越远,这两种生物的蛋白质和DNA产生差异的时间也越早,差异性可能越大,人类与
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