专题09 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（考题猜想）（原卷版）.docx

1、专题09 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 命题点01 呼吸作用的探究实验； 命题点02 植物的呼吸作用； 命题点03 呼吸作用和光合作用的比较； 命题点04 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。 命题点01 呼吸作用的探究实验【例1】某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（ ） A.B.C.D.【例2】如图三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物，下列有关分析错误的是（） A.装置甲可用于探究细胞呼吸是否产生热量B.装置乙有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸C.装置丙可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式D.三个装

2、置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验 命题点02 植物的呼吸作用【例1】卧室不宜摆放过多绿植，其原因是（ ）A植物生长需要阳光B植物会导致室温过高C植物呼吸消耗氧气D植物散发的香味太浓【例2】光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是（ ）A光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物B呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中能量C绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能D光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 命题点03 呼吸作用和光合作用的比较；【例1】把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于有澄清石灰水的广口瓶里

3、，23天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明（ ） A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用B.植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧C.正在萌发的种子能分解有机物，释放能量D.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体【例2】下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（ ） A.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 B.植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用 C.新鲜蔬菜、水果置于冷藏室中贮藏，其所用到的原理是抑制呼吸作用 D.光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体 命题点04 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用。【例1】习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山

4、”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（ ）A绿色植物参与了生物圈的水循环B绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起到重要作用【例2】“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是A生物柴油替代石化柴油B风力发电、水力发电C砍伐树木建设游乐场D推广使用低能耗车辆限时：60分钟一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当

5、增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍增产。其原因是增加二氧化碳浓度能够（） A抑制植物的呼吸作用B增强植物的呼吸作用C抑制植物的光合作用D增强植物的光合作用2用实验研究出“水是使植物增重的主要物质”的科学家是（） A萨克斯B英格豪斯C普利斯特利D海尔蒙特3木材燃烧放出的热量，可以让水沸腾，柴中能量最终来源于（） A水B阳光C叶绿体D细胞4门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（） A土壤中的水分和无机盐B空气中的水分和二氧化碳C土壤中的水分和空气中二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物5在同一块田地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到（）

6、A可以减少病虫对农作物的侵害B有利于改良农作物C不同农作物对日照强度的需求各有不同D大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用这种肥力6正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产，其原因是()。 A水是光合作用的产物B水是蒸腾作用的产物C水是光合作用的原料D水是呼吸作用的原料7绿色植物通过（）来改善空气的质量 A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和运输作用D蒸腾作用和运输作用8小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（） A水、无机盐B水、氧C二氧化碳、无机盐D水、二氧化碳9如图所示为一个封

7、闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（） A水草能制造氧气B水草能制造有机物C水草能吸收二氧化碳D水草能提供充足的食物10要想提高塑料大棚中蔬菜的产量，下列措施可行的是（） A通风、延长光照时间B通风、缩短光照时间C密闭、缩短光照时间D密闭、延长光照时间11现在许多宿舍楼的楼顶上安装有太阳能热水器，宿舍里不用烧热水也能洗上热水澡太阳能热水器应用 的原理是（）A电能转化为热能B太阳能直接把水加热C利用叶绿体将太阳能转换成其他形式的能量D太阳能被转化成了热能12下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法，正确的是（） A表皮细胞能进行光合作用B含叶绿体的细胞能进行光合作

8、用C只有保卫细胞能进行光合作用D所有细胞都能进行光合作用13利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳，这是因为（） A二氧化碳会使大棚内的温度升高B二氧化碳可促进植物进行光合作用C二氧化碳能灭火，可避免火灾的发生D二氧化碳可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害14“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物的分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（） A花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的B落“红”的植物属于被子植物C无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输D二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作

9、用15光合作用原理被广泛的应用于农业生产，与利用光合作用原理增产无关的是（） A适当延长光照时间B剪去一部分叶片C适当增加二氧化碳浓度D合理密植16民间有 “冬吃萝卜，夏吃姜，不用医生开药方”的俗语，所以萝卜当仁不让的成为人们冬季受欢迎的食物之一。那么萝卜中的有机物来自于（） A根细胞利用无机物自身合成的B根细胞从土壤中吸收并积累而成的C叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的D根细胞合成后并进一步转化而成17图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液。随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（） A向左移动B向右移动C先向右再向左移动D先向左再向右移动1

10、8人们在清晨走进密闭的蔬菜大棚时，会感到气闷，呼吸加快，其原因是（） A蔬菜的光合作用降低了大棚内的温度B蔬菜的光合作用吸收了大棚内的二氧化碳C蔬菜的呼吸作用消耗了大棚内的氧气D蔬菜的蒸腾作用增大了大棚内的湿度19践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（） A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用20人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供（） A能量B二氧化碳C糖类D葡萄糖21下列现象与呼吸作用原理无关的是（） A给植物松土B卧室内不宜放置过多花草C蔬菜水果储存在冰箱中D夏天大树下特别清凉22下列农业生产

11、上的措施，不是利用呼吸作用原理的是（） A农田适时松土B适当增加大棚内二氧化碳浓度提高作物产量C田间及时排涝D贮藏蔬菜、水果时降低温度或氧浓度23生物小组为了探究植物的呼吸作用，将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（） A乙瓶是为了设置对照组B实验证明了煮熟的种子不能产生二氧化碳C选择等量的种子是为了控制变量D甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气24“小草微微笑，请您绕一绕”类似的标语提醒人们不要踩踏草坪，因为踩踏草坪会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（） A植物缺少无机盐，影响生长B植

12、物缺少水.影响光合作用C土壤缺少氧气.影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用25我们都有这样的生活经验，萝卜放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（） A被细菌和真菌等分解者分解B萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物C萝卜细胞停止了分裂和生长D萝卜进行了蒸腾作用，散失了较多的水分26新鲜水果用保鲜袋包裹，可以延长贮藏时间，主要原理是（） A减少二氧化碳的吸收量B保持一定温度C减少果皮损伤D抑制呼吸作用27曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对三幅植物生理活动曲线图（如图）的解释，正确的是（） A图甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞鲜重的变化B图乙表示一段时间内某植物叶

13、片吸收二氧化碳与光照强度的关系C图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是给大棚补充氧气D图丙曲线显示，大棚内的生物在1317时段内呼吸作用强度没有变化28下表表示甲乙两地的气温差别，现在两地栽培甜瓜，假设其他条件基本相同，下列分析判断中正确的是()A甲地甜瓜含糖量较高B甲地甜瓜在夜间进行呼吸作用较强C乙地甜瓜含糖量较高D乙地甜瓜在夜间进行呼吸作用较弱29下列关于呼吸作用的说法正确的是（） A呼吸作用能释放出氧气B呼吸作用在所有活细胞中进行C呼吸作用只在夜晚进行D呼吸作用只在动物细胞中进行30下列叙述中属于利用呼吸作用原理应用于生成实践的是（） 给植物松土冰箱保鲜果蔬种子晒

14、干后保存蔬菜大棚增加二氧化碳浓度延长农作物的光照时长ABCD二、 非选择题（本题共4小题，每空1分，共40分）31为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了探究活动，并绘制如图2所示的曲线，回答下列问题：（1）图1 细胞制造了较多的有机物，是因为其内含有较多的 ，能够进行 ；属于叶的 组织。 （2）根据a、b点光合作用强度的差异可知，要提高农作物产量可以 ；而根据a、c点光合作用强度的差异可知，要提高农作物产量可以 。 （3）某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合作用强度明显下降，其原因是图1中 失水关闭导致的。 32如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验

15、，步骤如下，请分析回答：将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；将A瓶移到光下67小时，B瓶仍放在暗处（图一）；取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液 请回答下列问题：（1）步骤暗处理的目的是将叶片内原有的 运走耗尽（2）步骤中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 （3）步骤伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 （气体），这是植物进行 作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 作用消耗掉的（4）步骤将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中

16、的 （5）步骤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片 ，摘自B瓶的叶片 ，这不仅说明光合作用的产生是 ，还说明光合作用需要 33如图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：（1）图中1表示植物体的根系从土壤中吸收 和 ，并把这些物质通过 运输到植物体各器官。 （2）图中的2表示叶片通过吸收空气中的 ，用来进行 作用。 （3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的 通过 运输到植物体各器官。 （4）请写出光合作用的反应式： + + 。 34请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答（1）a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。 （2）A、B表示两种物质：A是 ，B是 。 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。 （4）b作用的意义是分解 ，释放 ，供给植物的生命活动。