专题1认识10以内的数（数与代数）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版）.docx

1、专题1 认识10以内的数（数与代数）1、能用15各数表示物体的个数。(1)15各数的顺序是1、2、3、4、5, 相邻的两个数之间相差1,后面的一个数比前面的一个数多1,前面的一个数比后面的一个数少1。(2)15各数的形状可以用儿歌的形式来帮助记忆:“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂,“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩来称重。2、认识几和第几。(1)“几”和“第几”表示的意义不同,“几”表示物体的数量是多少，“第几”则表示物体的排列顺序。(2)说“第几”的时候应该说出从哪个方向数;“几”表示物体的数量,不用说方向。3、认识0。一个也没有用0表示。4、认识0的其他意义。0的意

2、义：（1）表示一个也没有；（2）表示起点。5、认识“大于”“等于”“小于”。用“”“”和“”连接两个数时,开口对着较大的数。6、认识69。(1)69各数的基数意义和序数意义:与15各数相同,69各数除了可以用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。(2)在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。7、认识10。(1)物体个数是10的用“10”来表示。(2)通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”,所以10比09各数都大。一、选择题1小明和东东同看一本故事书，小明看了9页，东东看了8页，谁剩的页数多？（）

3、A小明B东东C一样多2小动物们做同样多的口算题，做对最多的是（）。ABC3像0、1、2、3、这样的数，7前面的数一定比它后面的数（）。A大B小C无法确定409中共有（）个数。A9B10C115中国是一个产生和使用货币最早的国家之一。中国每一时期的货币都承载着时代的政治、经济、文化、艺术等信息，人们称钱币为“社会化石”。出现最早、使用最广泛、延续时间最久的要属海贝了。贝币作为货币也是有计量单位的，“五贝为一索（su），十贝为一朋”。根据这个记载，你认为贝币的单位从大到小排列的顺序是（）。A贝、索、朋B朋、索、贝C索、朋、贝二、填空题6欢乐的动物园。( )只( )只( )头( )棵 ( )朵( )

4、个7在1、4、7、0、2、9这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。4和9这两个数中，( )更接近6。8(1)第1盆开4朵花，第4盆开( )朵花。(2)从左数起，开3朵花的是第( )盆，它左面一盆开了( )朵，右面一盆开了( )朵。第2盆和第( )盆合起来是7朵。9先在尺子上的口里填数，再按要求填空。（1）在这把尺子上，最大的数是（），与8相邻的数是（）和（）。（2）一个一个地数，4前面一个数是（），后面一个数是（）。（3）（）在5和7之间；比7大，比10小的数有（）个。（4）3和8比，（）更接近5。10我会数。(1)上图中共有( )个，( )个，( )个，一共有( )个球。(2)从右

5、边数起，第( )个和第( )个是。(3)从左边数，第( )个是，它的右边有( )个图形。三、连线题11连一连。四、作图题12看图圈数。五、解答题13数一数，涂一涂，填一填。个数14（1）一共有（）个物体，其中圆柱有（）个。（2）从左边数起第（）个和第（）个是正方体。（3）在上面的图中圈出一个物体，使它左右两边的物体个数一样多。15看图填空。（1）从左边起，第1个盒子中有（）个小球，第4个盒子中有（）个小球。（2）从右边起，第1个盒子中有（）个小球，第4个盒子中有（）个小球。（3）从左边起，第（）个盒子中有5个小球；从右边起，第（）个盒子中有5个小球。（4）哪个盒子中的小球数量最少？在最少的盒子

6、上画，在最多的盒子上画。参考答案1B【分析】看同一本书，看的页数越多，剩下的页数越少；看的页数越少，剩下的页数越多；据此解决。【详解】89即东东看的页数少，剩下的页数多。故答案为：B【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较的方法。2B【分析】由题意可知，小动物们做同样多的口算题，错的最多的是蜻蜓，说明它做对的题最少；错的最少的是小蜜蜂，说明它做对的题最多，据此解答即可。【详解】由分析可得；小动物们做同样多的口算题，做对最多的是。故答案为：B【点睛】熟练掌握比多少是解决此题的关键。3B【分析】10以内数大小关系为：012345678910。7前面是6，后面是8，6小于8，据此

7、解答。【详解】像0、1、2、3、这样的数，7前面的数一定比它后面的数小。故答案为：B4B【分析】从0开始数一直数到9，看一看一共有多少个数，不要漏掉0。【详解】从0开始数数到9，依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个数。所以，09中共有10个数。故答案为：B【点睛】本题考查数10以内的数。5B【分析】根据五贝为一索，十贝为一朋，即1朋10贝，1索5贝，据此得出结论即可。【详解】由分析知：1朋10贝，1索5贝，所以1朋1索1贝，故答案为：B63 3 1 2 4 1【分析】根据各种物体（动物）的不同特征分别数一数各有多少，再写上相应的数即可。【详解】由题意分析得：3只，3只， 1头

8、， 2棵，4朵，1个。【点睛】此题主要考查的是数一数，要熟练掌握。79 0 4【分析】根据10以内整数的排序进行解答即可，从左往右数值依次变大。【详解】012479，所以这几个数中最大的数是9，最小的数是0。4和6之间间隔1个数，6个9之间间隔2个数，所以4更接近6。【点睛】本题考查学生对10以内整数认识的掌握和运用。8(1)1(2) 5 1 6 3【分析】（1）已知第1盆开4朵花，所以是按照从左往右的顺序数，据此结合图片上各盆花的数量进行解答即可。（2）分清楚左右，根据题干要求，结合图片内容进行解答即可。【详解】（1）第1盆开4朵花，第4盆开1朵。（2）从左数，开3朵花的是第5盆，它的左面一

9、盆开了1朵，右面一盆开了6朵。已知第2盆有2朵花，它和第3盆的5朵花合起来是7朵。【点睛】本题的解答关键是分清楚左右。92；3；4；6；7；9（1）9；7；9（2）3；5（3）6；2（4）3【分析】（1）尺子上的刻度是从0开始，一个一个地数着排列的，将尺子上的刻度值补充完整即可解答；（2）根据尺子上的数据排列解答即可；（3）在5和7之间的是6；比7大，比10小的数有8、9，共2个；（4）3和5间隔2个大格，8和5间隔3个大格，间隔越小的越近。【详解】（1）在这把尺子上，最大的数是9，与8相邻的数是7和9。（2）一个一个地数，4前面一个数是3，后面一个数是5。（3）6在5和7之间；比7大，比10

10、小的数有2个。（4）3和8比，3更接近5。10(1)5 3 2 10(2) 3 9(3) 3 7【分析】（1）分别数一数各种球各有几个，然后加起来求出球的总数；（2）先找到最右边，然后从右数一数两个篮球分别排在第几个；（3）先找到最左边，然后从左数一数足球是排在第几个，并数一数它的右边有几个图形。【详解】由题意分析得：（1）上图中共有5个足球，3个排球，2个篮球，一共有10个球。（2）从右边数起，第3个和第9个是篮球。（3）从左边数，第3个是足球，它的右边有7个图形。【点睛】此题主要考查的是10以内数的数一数及左、右位置的区分，要熟练掌握。1112见详解【分析】先分别数一数物体的数量各有多少，

11、再圈出来即可。【详解】【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，数数时，要细心。13见详解【分析】数一数可知：碗有5个；盘子有3个；杯子有6个；杯垫有4个。由此涂色写数即可。【详解】由分析填写涂色如下：个数5364【点睛】本题主要考查了数数及写数。14（1）9；3（2）3；6（3）见详解【分析】（1）分别数一数即可知道一共有几个物体和几个圆柱。（2）先找到最左边，然后从左开始，数一数2个正方体分别是第几个。（3）一共有9个物体，中间的物体是从左（或右）数是第5个的物体。据此解答。【详解】（1）一共有9个物体，其中圆柱有3个。（2）从左边数起第3个和第6个是正方体。（3）在图中圈出一个物体，使它左

12、右两边的物体个数一样多，如下图：【点睛】此题主要考查的是数一数及左右位置的区分，要熟练掌握。15（1）3；7（2）4；1（3）2；5（4）从左边起，第3个盒子中的小球数量最少；画图见详解【分析】（1）有3个球的盒子这一边是最左边，第1个盒子中有3个小球，第4个盒子中有7个小球。（2）有4个球的盒子这一边是最右边，第1个盒子中有4个小球，第4个盒子中有1个小球。（3）有3个球的盒子这一边是最左边，第2个盒子中有5个小球，有4个球的盒子这一边是最右边，第5个盒子中有5个小球。（4）先比较这6个盒子里小球数量的多少，再找出数量最少的和数量最多的盒子，并画上标记。【详解】由题意分析得：（1）从左边起，第1个盒子中有3个小球，第4个盒子中有7个小球。（2）从右边起，第1个盒子中有4个小球，第4个盒子中有1个小球。（3）从左边起，第2个盒子中有5个小球；从右边起，第5个盒子中有5个小球。（4）123457，故，从左边起，第3个盒子中的小球数量最少；如下图：【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小及左右位置的区分，要熟练掌握。