专题10：诗词赏析（原卷版）.docx

1、专题10 诗词赏析（一）赏析古诗关雎，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1下列对这首诗的赏析不正确的一项是A这首诗是以诗歌首句中的两个字作为题目，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。B关雎主要运用“赋”和“比”的手法，从而达到情景交融的艺术境界。C关雎是诗经的第一篇，出自诗经周南。D“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”并非写实，是想象之词。2诗中吟咏“悠哉悠哉，辗转反侧”有什么作用？（二）阅读蒹葭，完成下面小题。

2、蒹 葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A诗歌每章的开头二句都是写景，以蒹葭起兴，渲染萧索凄迷的氛围，烘托惆怅之情。B诗中的“宛”字给人迷迷茫茫、若隐若现的感觉，又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。C从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”，表明时间和地点的的转换。D这首诗抒发了求而不得的惆怅和苦闷的心情，表达对美好事物的追求、向往。4全诗采用重

3、章叠句的形式，即上下句或者上下章基本相同，只是有几个字不同，说说这种表现手法有怎样的表达效果？（三）阅读古诗，回答问题石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。5这首诗分析不正确的一项（）A诗歌内容的核心是“捉人“全诗是以时间先后为顺序来叙述的。B诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也赞美了诗人那种坚韧的爱国精神。C这是一首叙事诗，该是虽

4、然没有运用抒情和议论，但故事情节记叙比较完整，场面描写和细节描写自然真实。D“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。6“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。（四）阅读下面这首诗，回答下面小题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7下列各项中，对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A

5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。B“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停天亮的迫切心情。C“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗 人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D纵观全诗，前面着重叙事、描写后面着重抒情、议论。8“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀？（五）阅读下面这首诗，回答下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

6、手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。9全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。10下列对诗歌理解有误的一项是（）A“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。11下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从诗人自注

7、“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”一句运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了说明，全诗笔法简洁，富有表现力。（六）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【乙】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天

8、涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。12下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（）A【甲】诗写了山的青绿，水的流转，一静一动，相映成趣。B【乙】诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。C【甲】诗是一首充满诗情画意的送别诗；【乙】诗抛开了伤感的情绪，唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。D【甲】诗中李白称自己是“像浮云一样飘忽不定的游子”；【乙】诗中王勃说自己“是宦游人”，这表明李白和王勃都是为求官而漂泊在外的人。13两首诗都是以景物描写开篇，所写景色有何不同？14同为送别诗，【甲】、【乙】两诗表达的思想感情有什么不同？（七）阅读下面诗歌，完成下面小题。望洞庭湖赠

9、张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。15下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A本诗前四句“望洞庭湖”，重在写景；后四句“赠张丞相”，重在抒情。B首联起笔不凡，立足整体描写，表现洞庭湖水天一色开阔浩渺的景象。C颈联以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿，期待得到丞相举荐。D尾联的“徒”字，充满惋惜之意，表达自己空有才华无人赏识的忧愤。16本诗中“波撼岳阳城”与“白水绕东城”（李白送友人）同是写水的佳句，其中水的特点有何不同？请简要分析。（八）阅读下面一首古诗，完成下面小题题破山寺后禅院 唐 常建清晨入古寺，初日照高林。

10、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。17尾联中“万籁此都寂，但余钟磬音”是否矛盾？为什么？18写出诗的颔联所展示的画面及隐含的哲理。（九）阅读下面这首诗，回答下面小题。雨霖铃寒蝉凄切宋柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歌。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？【注释】寒蝉：蝉的一种，入秋始鸣至深秋。帐饮：设帐而饮，指送别酒。经年：超过一年。送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤

11、蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。19通过阅读以上古诗词，我发现以送别为题材的诗歌常常用_、_等意象来表情达意。20以下选项中，对两诗异同的赏析错误的是（）A两首送别诗词都是寓情于景，字里行间都是浓浓的依恋不舍之情。B两诗作者分别用了“千里”“万里”等虚指数词，写出离别距离之远，离愁之深。C与雨霖铃委婉凄恻的伤感不同，送友人一扫送别诗常有的缠绵哀怨习气，展现出李白洒脱的个性。D雨霖铃中用“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这样的虚景想象表达离别的悲痛，送友人则用“青山横北郭，白水绕东城”这样的实景交代告别的地点，营造不舍气氛。（十）阅读下面两首古诗，完成下列小题。重别周尚书南北

12、朝庾信阳关万里道，不见一人归。惟有河边雁，秋来南向飞。送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注】庾诗与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安，此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。（1）庾诗用“_”一词形容自己归途遥远，李诗借“_”比喻征途漂泊无依的友人。（2）两首诗的最后两句，相同的写作方法，但表达的情感不同，请结合诗句简要分析。（十一）探究一：小静和小翕一起读诗，以下两首诗歌引起了她们的讨论。（共6分）点绛唇感兴宋王禹偁 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事。此

13、时凝睇。谁会凭栏意！卜算子黄州定慧院寓居作宋苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注：王禹偁:北宋诗文家，在朝为官敢于直谏，屡受贬谪。如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。平生事：这里指向来所追求的功名事业。请你阅读诗歌，依据自己的理解补全下面对话。小静：我认为这两首诗歌的景物描写都很细腻，恰切地表现了环境的特点。苏词上阕“缺月挂疏桐，漏断人初静”一句便营造了 _的氛围。小翕：嗯，确实。王词上阕中“ _”一句，也写出了人烟稀少的特点。小静：鸿雁是我们古诗中常见的意象，我觉得这两首词都是借“鸿（雁）”抒情言志的。小翕：苏词的

14、确如此，作者借_，表达了_。但王词也是一样的写法吗？ 小静：我认为是的_小翕：你说的有道理，我赞同你的看法。（十二）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（甲）卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（乙）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。23下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的两项是（）A卜算子咏梅中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。B两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。C两词都描写了梅的生存状况，突出了其生长环境的恶劣，写出其处境的悲凉。D两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。E甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。24这两首词虽都在咏梅，可作者都意在言外，两位诗人的言外之意分别是什么呢？请结合具体内容简要分析。