《雨巷》（教学设计）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）.docx

1、诗二首雨巷教学设计一、学习目标1、分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。（重点）2、理解文章中丁香姑娘的象征意义。（难点）3、通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 二、教学过程（一）导入同学们设想：暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢？今天就让我们随着戴望舒一起走进这条雨巷。（二）作者简介戴望舒（1905-1950），原名戴朝实，又名戴梦鸥，浙江杭州人，中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1928年后成为现代杂志的作者之一，创作现代诗歌，诗集有我底记忆望舒草望舒诗稿灾

2、难的岁月。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。戴望舒还是新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。望舒出自“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。（屈原离骚）”望舒是神话中驱月驾车的神，后来成为月的代称，月的朦胧与戴望舒诗歌朦胧婉曲的风格契合。（三）写作背景雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的

3、一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（望舒草/序）他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。（四）整体感知1、字音街巷（ xing ） 彷徨（ png hung ）彳亍（ ch

4、 ch ）颓圮（ tu p ） 惆怅（ chu chng ） 篱墙( l )2、自由朗读，熟悉内容，初步体会诗歌的情感基调。3、总结朗读本诗歌的要领如语气、语调等。感情基调：低沉幽怨。语速：缓慢。语调：低沉。4、这首诗歌写了一个怎样的哀怨故事？时间：暮春 地点：雨巷 人物：丁香姑娘 我 环境：细雨迷蒙道具：油纸伞 故事：我在雨巷希望逢着一个丁香姑娘（五）文本研读1、诗歌是依靠形象来传达思想感情的。作者为了能表达哀怨忧伤的情感选择了哪些意象来营造意境？意象有6个：油纸伞、雨巷、丁香、姑娘、篱墙、我【油纸伞】出现在旖旎的传说中，出现在丹青绘绣的江南烟雨中，出现在少女玲珑曼妙的舞蹈中。美的背景 美的

5、点缀【雨巷】【篱墙】梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂静的人家，间或有人匆匆走过。这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的 。阴冷迷蒙 破败空寂【丁香】丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，易落。在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。雨巷中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李璟词浣溪纱中的“丁香空结雨中愁”。李商隐也有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。、雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。美丽、高洁、愁怨【姑娘】这是一个怎样的姑娘？丁香一样的姑娘

6、结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了丁香： 美丽 高洁 愁怨姑娘： 愁怨 纤弱 优雅 【我】彷徨 冷漠 凄清 惆怅2、分析姑娘的象征含义在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？丁香姑娘的美丽高洁 美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨 理想难以实现丁香姑娘的飘然离去 理想的幻灭诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，

7、正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。3、诗中的“丁香姑娘”到底是实写还是虚写？观点一：此诗不是某些人所说的表达“诗人对革命失败的苦闷与追求”的“政治“化了的诗歌，它就是一首情诗，

8、诗中的”“丁香姑娘”即使没有从诗人身边经过，也至少从诗人的幻觉中经过，应该是实指，绝不是“理想的象征”，诗人此时已22岁，为爱情写诗，难道不正常吗？观点二：这位姑娘既实又虚。诗人似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者根本说不出来。这时“她”出现了，这或许是在幻觉中，或许是真的。4、作者用雨巷、丁香这几个典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤？可能是诗人渴望而未得到的爱情；可能是青年时未酬的壮志；可能是年少时青涩的一个愿望；可能是曾经偶遇的少女倩影的空自留恋。5、从形式美的角度感受诗歌的音乐美 叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”如

9、果我们从音乐性的角度来欣赏这首诗，你有什么美的享受？读起有一种一唱三叹、迂回反复、荡气回肠的感觉。这就是我们所说音乐美。那么，为什么会产生这样的效果呢？ A、首尾呼应：从全诗看，第一节和最后一节除“逢着”改“飘过”之外，其它语句完全一样，这样，同一主调在诗中重复出现，起结复见，首尾呼应，不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境，也增强了全诗的音乐性。 B、押韵：全诗共七节，每一节共六行，每节押都押一个韵ang二次到三次，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆怅”、“眼光”等，有意地使一个音响在人们的听觉中反复出现，形成一种悠长的旋律，营造出一种幽深空蒙的意境、凄婉徘徊的情调。 C、复沓句式:：以第三节为例“

10、像我一样“”像我一样地“，第四节”像梦一般的“像梦一般的“等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌的回环叠唱的效果。D、词的重叠：如“悠长悠长”，“哀怨，哀怨又彷徨”，“彷徨，她彷徨在这寂寥的雨巷。”词的重叠形成了舒缓悠扬的节奏，使诗歌灵动、变化而富有生命力。E、排比：“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”，这几句字数相同，结构相似，用排比手法刻画出了丁香姑娘的形象。同时反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。（六）小结美好的东西，每个人都想得到，当得不到的时候，自然会痛苦失落。雨巷的意义正在于戴望舒写出了每个人都曾经体验过的真实感情，那中莫名忧伤。诗

11、歌把诗人的感觉传输给读者，使读者产生了与他一样或近似的情感体验。在文艺学上，这种情况叫共鸣。能让读者产生强烈共鸣的作品 的作品，能让不让同一个时代的人产生共鸣的作品，那就是优秀的作品了。（七）拓展延伸请同学们用第一人称、散文的形式、诗的语言简单的复述 “我和丁香姑娘”之间的哀怨的故事(注意环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式的运用,不超过200字)。示例：（我期待遇见丁香一样的姑娘，我看见丁香一样的姑娘迎面走来，她是怎样的形象，我是怎样的心情，我与丁香一样的姑娘相遇了，是怎样的场景，相遇只是匆匆的一瞬间，然后擦身而过，那是怎样的画面，怎样的心情，我看着丁香一样的姑娘远去的身影，我又是怎样的感情）