专题11 “漫画（图片）式“选择题(原卷版).docx

1、专题11 漫画（图片）式选择题漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人和事,从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。漫画类选择题一般出现在哲学试题中,要求分析漫画所给出的启示、漫画蕴含的哲理等。第一，审漫画标题。一般漫画都有自己的标题,这是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。第二，审漫画语言。要仔细品味漫画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。第三，巧解漫画题,应牢记下列口诀:图画要看全,首先分褒贬,

2、文字为题眼,联系原理选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互联系,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。“首先分褒贬,”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。“文字为题眼”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主题。弄清“主题”要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系原理选”,是指在具体做题时,应将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。1（2023全国统考高考真题）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世

3、俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） 充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 贴近民众生活，承载美好生活的精神追求反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴A B C D2（2023北京统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ）A以逆向思维消除了物与画之间的差别B是在思维具体中复制了植物直观的整体表象C通过超前思维展现了植物的完整

4、生长过程D体现了抽象思维和形象思维的辩证统一3（2023北京统考高考真题）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明（ ） 体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给经济对文化实践和文化生活具有支配作用体育运动已成为传播传统文化的主要途径ABCD4（2023山东统考高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云

5、间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中ABCD5（2023海南统考高考真题）漫画往往具有深刻寓意，下图漫画近视眼(自漫画新闻网改编)讽刺了某些国家（ ）以“民主”之名，将世界划分为两大对立阵营不顾国际准则，固守基于实力的世界贸易旧秩序为了本国利益不惜挑起战乱，损害他国合理利益“选择性近视”，奉行霸权主义和强权政治的真面目ABCD6（2023江苏统考高考真题）下图

6、漫画分中蕴含的哲学道理是（ ）A事物的量变会引起质变B要着重抓住事物的主要矛盾C事物发展是辩证否定的D要看到事物发展道路的曲折性7（2023广东统考高考真题）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ）质变是量变的必然结果 矛盾双方既对立又统一事物的价值取决于人的选择 正确的认识来自合理的判断ABCD8（2023湖北统考高考真题）“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了（ ） A“四概念”的错误B“中项不周延”的错误C“大项不当扩大”的错误D“小项不当扩大”的错误9（2023辽宁统考高考真题）下列各民族谚语与漫画蕴含的哲理相近的是（ ）“刀在石

7、上磨，人在干中学”(哈尼族)“十个嘴把式，顶不住一个手把式”(汉族)“十耳听不如双眼见，十眼见不如双手干”(傣族)“不吃菜叶不知饥饱，不挖河水不知深浅”(阿昌族)ABCD10（2022浙江统考高考真题）下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）A不同的人对同一事物一定有不同认识B把握事物的本质比认识事物的现象更重要C价值观影响人们对事物的认识和评价D通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律11（2023上湖南长沙高三湖南师大附中校考阶段练习）读漫画人们总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思。该漫画启示我们（ ）心理情绪会影响到人们的认知和评价主观因素的干扰让人无法做出客观判断着

8、眼长远思考才有利于人们接近真理只要善于反思就可以做到错误的不发生ABCD12（2023上重庆高二校联考阶段练习）对下列漫画(漫画来自网络，有改动)寓意理解正确的是（ ）不必担心犯错，错误是宝贵的财富只要善于总结，错误是可以避免的要勇于实践，反对“不做不错”的思想若怕犯错而不去实践，终将一事无成ABCD13（2023上内蒙古通辽高三校考阶段练习）下面漫画给我们的启示是（ ）A遵从内心才能实现自我健康发展B人要在与客观世界良性互动中成长C外界评价会影响个体的自我认知D好听与难听取决于自我内心的感受14（2023上河北保定高三校联考期中）我们从下图漫画中可以得到的哲学启示是（ ）坚持不断创新发展，积

9、极参与实践 坚信事物是变化的，珍惜眼前机遇坚持积极全面思考，学会辩证分析 坚持正确价值选择，实现自我价值15（2023上广东高三校联考阶段练习）我们从下图漫画中可以得到的哲学启示是（ ）坚信事物是变化的，珍惜眼前机遇 坚持不断创新发展，积极参与实践坚持正确价值选择，实现自我价值 坚持积极全面思考，学会辩证分析ABCD16（2023上江苏南通高二海安高级中学校考阶段练习）下图漫画追求蕴含的哲学道理有（ ）A对金钱的追求会将人生引向歧途B价值判断和选择具有社会历史性C不同人的价值观导致不同的人生道路D社会存在的变化源于社会意识的变化17（2023上重庆高三重庆巴蜀中学校考阶段练习）阅读漫画，选出相

10、似的看法（ ）蒹葭苍苍，白露为霜不我以归，忧心有忡老骥伏枥，志在千里天人互益，天人互泰ABCD18（2023上江苏南京高三校联考期中）“碳普惠”是一项创新性自愿减排机制，通过消费端带动生产端低碳，通过需求侧促进供给侧技术创新，积极调动社会各方力量加入全民减排行动，其运转模式如下图所示。碳普惠机制（ ）A运用了系统思维，促进各环节、各主体功能最大化B遵循了质量互变，推动各主体积极参与节能减排行动C坚持了适度原则，在适度的范围内推进政策实现绿色飞跃D体现了辩证否定，在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制19（2023全国模拟预测）漫画蕴含的哲学道理是（ ）实现崇高的社会理想需要砥砺自我价值观对人

11、的实践活动有导向作用意识可以能动地指导人们改造世界社会条件是实现人生价值的前提ABCD20（2024全国校考模拟预测）关于端午节的来历，时至今日说法甚多，诸如：纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说作为我国重要的传统节日之一，端午节承载着厚重的传统文化。从包粽子，到佩香囊，从插艾草，到挂菖蒲，端午习俗形式多样（如图所示）；龙舟节、天中节、端阳节、浴兰节、诗人节端午节别名众多。从材料可以看出（ ）经过岁月沉淀，端午节被赋予了多重意义 端午活动多种多样，端午文化因交流交融而璀璨我们要重视近年来中华传统节日日渐淡化的问题 端午习俗赋予生活仪式感，端午文化根植人心ABCD18（

12、2023上江苏南京高三校联考期中）“碳普惠”是一项创新性自愿减排机制，通过消费端带动生产端低碳，通过需求侧促进供给侧技术创新，积极调动社会各方力量加入全民减排行动，其运转模式如下图所示。碳普惠机制（ ）A运用了系统思维，促进各环节、各主体功能最大化B遵循了质量互变，推动各主体积极参与节能减排行动C坚持了适度原则，在适度的范围内推进政策实现绿色飞跃D体现了辩证否定，在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制19（2023全国模拟预测）漫画蕴含的哲学道理是（ ）实现崇高的社会理想需要砥砺自我价值观对人的实践活动有导向作用意识可以能动地指导人们改造世界社会条件是实现人生价值的前提ABCD20（2024

13、全国校考模拟预测）关于端午节的来历，时至今日说法甚多，诸如：纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说作为我国重要的传统节日之一，端午节承载着厚重的传统文化。从包粽子，到佩香囊，从插艾草，到挂菖蒲，端午习俗形式多样（如图所示）；龙舟节、天中节、端阳节、浴兰节、诗人节端午节别名众多。从材料可以看出（ ）经过岁月沉淀，端午节被赋予了多重意义 端午活动多种多样，端午文化因交流交融而璀璨我们要重视近年来中华传统节日日渐淡化的问题 端午习俗赋予生活仪式感，端午文化根植人心ABCD21（2023上湖北高三校联考阶段练习）读漫画与时俱进(作者：苏凝),下列解读正确的是（ ）世界是物质的，要坚持一切从实际出发物质是运动的，要在运动中把握事物矛盾具有特殊性，要坚持问题导向，承认矛盾真理是具体的，要坚持客观与主观具体的历史的统一ABCD22（2023上浙江高三校联考阶段练习）下图丰子恺的漫画某种教育告诉我们（ ）充分发挥主观能动性的教育是正确的教育尊重教育的规律需要坚持一切从实际出发要善于用科学的理论培养有同等素养的人通过实践能创造符合人的目的的客观事物ABCD