专题2.6 线段的轴对称性（直通中考）-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（苏科版）.docx

1、专题2.6 线段的轴对称性（直通中考）【要点回顾】线段的垂直平分线定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫线段的中垂线性质：性质1：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等； 性质2：与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上一、单选题1（2023吉林长春统考中考真题）如图，用直尺和圆规作的角平分线，根据作图痕迹，下列结论不一定正确的是（）A B C D2（2022湖北宜昌统考中考真题）如图，在中，分别以点和点为圆心，大于长为半径画弧，两弧相交于点，作直线，交于点，交于点，连接若，则的周长为（）A25 B22 C19 D183（2022吉林长春统

2、考中考真题）如图，在中，根据尺规作图痕迹，下列说法不一定正确的是（ ） A BC D4（2022湖北黄石统考中考真题）如图，在中，分别以A，C为圆心，大于长为半径作弧，两弧分别相交于M，N两点，作直线，分别交线段，于点D，E，若，的周长为11，则的周长为（）A13 B14 C15 D165（2022贵州黔西统考中考真题）在中，用尺规作图，分别以点A和C为圆心，以大于的长为半径作弧，两弧相交于点M和N作直线交于点D，交于点E，连接则下列结论不一定正确的是（）A B C D6（2021江苏淮安统考中考真题）如图，在ABC中，AB的垂直平分线分别交AB、BC于点D、E，连接AE，若AE4，EC2，则

3、BC的长是（） A2 B4 C6 D87（2021广西梧州统考中考真题）如图，DE是ABC的边BC的垂直平分线，分别交边AB，BC于点D，E，且AB9，AC6，则ACD的周长是（） A10.5 B12 C15 D188（2021辽宁盘锦统考中考真题）如图，已知直线AB和AB上的一点C，过点C作直线AB的垂线，步骤如下：第一步：以点C为圆心，以任意长为半径作弧，交直线AB于点D和点E；第二步：分别以点D和点E为圆心，以为半径作弧，两弧交于点F；第三步：作直线CF，直线CF即为所求下列关于的说法正确的是（）A B C D9（2021海南统考中考真题）如图，已知，直线与直线分别交于点，分别以点为圆心

4、，大于的长为半径画弧，两弧相交于点，作直线，交直线b于点C，连接，若，则的度数是（） A B C D10（2021湖南永州统考中考真题）如图，在中，分别以点A，B为圆心，大于的长为半径画弧，两弧相交于点M和点N，作直线分别交于点D和点E，若，则的度数是（） A B C D二、填空题11（2022内蒙古鄂尔多斯统考中考真题）如图，在ABC中，边BC的垂直平分线DE交AB于点D，连接DC，若AB3.7，AC2.3，则ADC的周长是 12（2022湖南衡阳统考中考真题）如图，在中，分别以点和点为圆心，大于的长为半径作圆弧，两弧相交于点和点，作直线交于点，连接若，则的周长为 13（2021吉林统考中考

5、真题）如图，已知线段，其垂直平分线的作法如下：分别以点和点为圆心，长为半径画弧，两弧相交于，两点；作直线上述作法中满足的条作为 1.（填“”，“”或“”） 14（2021四川遂宁统考中考真题）如图，在ABC中，AB5，AC7，直线DE垂直平分BC，垂足为E，交AC于点D，则ABD的周长是 15（2021湖南邵阳统考中考真题）如图，已知线段长为4现按照以下步骤作图：分别以点，为圆心，大于长为半径画弧，两弧分别相交于点，；过，两点作直线，与线段相交于点则的长为 16（2020江苏南京统考中考真题）如图，线段AB、BC的垂直平分线、相交于点，若39，则= 17（2016湖南长沙中考真题）如图，在AB

6、C中，AC8，BC5，AB的垂直平分线DE交AB于点D，交边AC于点E，则BCE的周长为 18（2018四川南充中考真题）如图，在ABC中，AF平分BAC，AC的垂直平分线交BC于点E，B=70，FAE=19，则C= 度 三、解答题19（2022山东青岛统考中考真题）已知：，求作：点P，使点P在内部，且 20（2022广西贵港中考真题）尺规作图（保留作图痕迹，不要求写出作法）：如图，已知线段m，n求作，使21（2021山东青岛统考中考真题）已知：及其一边上的两点，求作：，使，且点在内部， 22（2021陕西统考中考真题）如图，已知直线，直线分别与、交于点、请用尺规作图法，在线段上求作点，使点到

7、、的距离相等（保留作图痕迹，不写作法） 23 （2021黑龙江绥化统考中考真题）（1）如图，已知为边上一点，（1）请用尺规作图的方法在边上求作一点使（保留作图痕迹，不写作法） （2）在上图中，如果，则的周长是_24（2022重庆统考中考真题）在学习矩形的过程中，小明遇到了一个问题：在矩形中，是 边上的一点，试说明的面积与矩形的面积之间的关系他的思路是：首先过点作的垂线，将其转化为证明三角形全等，然后根据全等三角形的面积相等使问题得到解决请根据小明的思路完成下面的作图与填空：证明：用直尺和圆规，过点作的垂线，垂足为（只保留作图迹）在和中，又，_，_又_同理可得_参考答案1B【分析】根据作图可得，

8、进而逐项分析判断即可求解解：根据作图可得，故A，C正确；在的垂直平分线上，故D选项正确，而不一定成立，故B选项错误，故选：B【点拨】本题考查了作角平分线，垂直平分线的判定，熟练掌握基本作图是解题的关键2C【分析】由垂直平分线的性质可得BDCD，由ABD的周长ABADBDABADCDABAC得到答案解：由作图的过程可知，DE是BC的垂直平分线，BDCD， ABD的周长ABADBDABADCDABAC19故选：C【点拨】此题考查了线段垂直平分线的作图、线段垂直平分线的性质、三角形的周长等知识，熟练掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键3B【分析】根据尺规作图痕迹，可得DF垂直平分AB，BE是的角平分

9、线，根据垂直平分线的性质和角平分线的定义，直角三角形两锐角互余，等边对等角的性质进行判断即可解：根据尺规作图痕迹，可得DF垂直平分AB，BE是的角平分线，综上，正确的是A、C、D选项，故选：B【点拨】本题考查了垂直平分线和角平分线的作图，垂直平分线的性质，角平分线的定义，直角三角形两锐角互余，等边对等角的性质，熟练掌握知识点是解题的关键4C【分析】根据作法可知MN垂直平分AC，根据中垂线的定义和性质找到相等的边，进而可算出三角形ABC的周长解：由作法得MN垂直平分AC，DA=DC，AE=CE=2cm，ABD的周长为11cm，AB+BD+AD=11，AB+BD+DC=11，即AB+BC=11，A

10、BC的周长=AB+BC+AC=11+22=15（cm），故选：C【点拨】本题考查线段的中垂线的定义以及性质，三角形的周长，能够熟练运用线段中垂线的性质是解决本题的关键5A【分析】利用线段的垂直平分线的性质判断即可解：由作图可知，垂直平分线段，故选项B，C，D正确，故选：A【点拨】本题考查了线段的垂直平分线的性质，正确掌握线段垂直平分线的性质是解题关键6C【分析】根据线段的垂直平分线的性质得到EBEA4，结合图形计算，得到答案解：DE是AB的垂直平分线，AE4，EBEA4，BCEBEC426，故选：C【点拨】本题考查的是线段的垂直平分线的性质，解题的关键是掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端

11、点的距离相等7C【分析】由垂直平分线的性质可得DC=BD，再计算ACD周长即可解：DE是ABC的边BC的垂直平分线，BD=DCAB=AD+BD=AD+DC=9AC=6ACD的周长=AD+DC+AC=9+6=15故选：C【点拨】本题考查了线段垂直平分线性质的应用，注意：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等8C【分析】根据过直线外一点作已知直线的垂线的步骤，结合三角形三边关系判断即可解：由作图可知，分别以点和点为圆心，以为半径作弧，两弧交于点，此时，故选：【点拨】本题考查作图基本作图，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题9C【分析】根据题意可得直线是线段AB的垂直平分线，进而可得

12、，利用平行线的性质及等腰三角形中等边对等角，可得，所以可求得解：已知分别以点为圆心，大于的长为半径画弧，两弧相交于点，作直线，交直线b于点C，连接，直线垂直平分线段AB，故选：C【点拨】题目主要考查线段垂直平分线的作法及性质、平行线的性质等，根据题意得出直线垂直平分线段AB是解题关键10A【分析】由尺规作图痕迹可知，MN是线段AB的垂直平分线，进而得到DB=DA，B=BAD，再由AB=AC得到B=C=50，进而得到BAC=80，CAD=BAC-BAD=30即可求解解：由题意可知：MN是线段AB的垂直平分线，DB=DA，B=BAD=50，又AB=AC，B=C=50，BAC=80，CAD=BAC-

13、BAD=30，故选：A【点拨】本题考查等腰三角形的两底角相等，线段垂直平分线的尺规作图等，属于基础题，熟练掌握线段垂直平分线的性质是解决本题的关键116【分析】根据线段垂直平分线的性质可得BDCD，进一步即可求出ADC的周长解：边BC的垂直平分线DE交AB于点D，BDCD，AB3.7，AC2.3，ADC的周长为AD+CD+ACAB+AC6，故答案为：6【点拨】本题考查了线段垂直平分线的性质，熟练掌握这一性质是解题的关键1223【分析】由作图可得：是的垂直平分线，可得再利用三角形的周长公式进行计算即可解：由作图可得：是的垂直平分线， ， 故答案为：23【点拨】本题考查的是线段的垂直平分线的作图，

14、线段的垂直平分线的性质，掌握“线段的垂直平分线的性质”是解本题的关键13【分析】作图方法为：以，为圆心，大于长度画弧交于，两点，由此得出答案解：，半径长度，即故答案为：【点拨】本题考查线段的垂直平分线尺规作图法，解题关键是掌握线段垂直平分线的作图方法1412【分析】根据线段的垂直平分线的性质得到，根据三角形的周长公式计算即可解：直线DE垂直平分BC，ABD的周长，故答案为：12【点拨】本题考查的是线段的垂直平分线的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键152【分析】根据作图得出是线段的垂直平分线，由线段垂直平分线的性质即可得出结论解：分别以点，为圆心，以大于的长

15、为半径画弧，两弧相交于点和点，是线段的垂直平分线，故答案为2【点拨】本题考查了作图基本作图以及线段垂直平分线的性质，熟知垂直平分线作法是解答此题的关键1678【分析】如图，利用线段垂直平分线的性质结合三角形外角性质得到AOC=2+3=2(A+C)，再利用垂直的定义结合三角形外角性质得到AOG =51-A，COF =51-C，利用平角的定义得到AOG+2+3+COF+1=180，计算即可求解解：如图，连接BO并延长，、分别是线段AB、BC的垂直平分线，OA=OB，OB=OC，ODG=OEF=90，A=ABO，C=CBO，2=2A，3=2C，OGD=OFE=90-39=51，AOC=2+3=2(A

16、+C)，OGD=A+AOG，OFE=C+COF，AOG =51-A，COF =51-C，而AOG+2+3+COF+1=180，51-A+2A+2C+51-C+39=180，A+C=39，AOC=2(A+C)=78，故答案为：78【点拨】本题考查了线段垂直平分线的性质，三角形外角的性质，垂直的定义，平角的定义，注意掌握辅助线的作法，注意掌握整体思想与数形结合思想的应用1713解：DE是AB的垂直平分线，所以EA=EB，所以BCE的周长=BC+EC+EB=BC+EC+EA=BC+AC=13，故答案为：131824【分析】根据角平分线和垂直平分线的性质得到角之间的关系，再利用三角形内角和180度求角

17、.解：DE是AC的垂直平分线,EA=EC，EAC=C,FAC=FAE+EAC=19+EAC，AF平分BAC，FAB=FAC.在ABC中,B+C+BAC=180所以70+C+2FAC=180，70+EAC+2(19+EAC)=180，C=EAC=24，故本题正确答案为24.【点拨】本题主要考查角平分线和垂直平分线的性质、三角形内角和等于180度的应用、角的概念及其计算.19见分析【分析】分别以点B、C为圆心，大于BC长的一半为半径画弧，交于两点，连接这两点，然后再以点B为圆心，适当长为半径画弧，交AB、BC于点M、N，以点M、N为圆心，大于MN长一半为半径画弧，交于一点Q，连接BQ，进而问题可求

18、解解：如图，点P即为所求：【点拨】本题主要考查角平分线与垂直平分线的尺规作图，熟练掌握角平分线与垂直平分线的尺规作图是解题的关键20见分析【分析】作直线l及l上一点A；过点A作l的垂线；在l上截取；作；即可得到解：如图所示：为所求注：（1）作直线l及l上一点A；（2）过点A作l的垂线；（3）在l上截取；（4）作【点拨】本题考查作图复杂作图，解题的关键是熟练掌握五种基本作图，属于中考常考题型21见分析【分析】先在O的内部作DAB=O，再过B点作AD的垂线，垂足为C点解：如图，RtABC为所作【点拨】本题考查了作图-复杂作图：解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂

19、作图拆解成基本作图，逐步操作22见分析【分析】作出线段AB的垂直平分线即可解：如图所示，点即为所求【点拨】本题考查了线段的垂直平分线的性质，解题的关键是熟练掌握基本作图23（1）见分析；（2）9【分析】（1）直接根据垂直平分线-尺规作图方法作图即可；（2）根据（1）中可知，即可求得的周长解：（1）作法：如图所示，连接（用虚线），作的垂直平分线交于，标出点即为所求，（2），的周长9【点拨】本题主要考查垂直平分线的做法尺规作图，熟知垂直平分线的性质是解题的关键24、【分析】过点作的垂线，垂足为，分别利用AAS证得，利用全等三角形的面积相等即可求解解：证明：用直尺和圆规，过点作的垂线，垂足为（只保留作图迹）如图所示，在和中，又，又同理可得故答案为：、【点拨】本题考查了全等三角形的判定和性质，掌握全等三角形的面积相等是解题的关键