专题20 《论语十二章》-2024届高考一轮复习教材文言文回顾.docx

1、2024高考一轮复习教材文言文回顾论语十二章一、基础夯实(第1章)子曰：“君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已。(学而)(第2章)子曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”(八佾)(第3章)子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(里仁)(第4章)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(里仁)1. 解释加点的词语。就( )有道( )正( )而( )喻( )2.用/为上段文字中画波浪线的句子断句。(第5章)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(里仁)(第6章)子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(雍也)(第7章)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦

2、重乎?死而后已，不亦远乎?”(泰伯)(第8章)子曰：“譬如为山未成一篑止吾止也譬如平地虽覆一篑进吾往也。”(子罕)(第9章)子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(子罕)3.解释加点的词语。文( )野( )史( )文质彬彬( )已( )篑( )平地( )4.用/为上段文字中画波浪线的句子断句。5.翻译画横线的句子。译文： 译文： (第10章)颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?颜渊曰：“请问其目。子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(颜渊)(第11章)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其

3、恕乎!己所不欲，勿施于人。”(卫灵公)(第12章)子曰：“小子何莫学夫诗可以怨迩之事父远之事可以观可名(阳货6.解释加点的词语。克( )一日( )归( )目( )事( )一言( )其( )小子( )兴( )观( )群( )怨( ）迩( )事( )7.用/为上段文字中画波浪线的句子断句。二、重点梳理1.通假字知者不惑2.古今异义词譬如平地今：平坦的土地古：小子何莫学夫今：男孩子；人(用于男性，含轻蔑意)古：3.一词多义(1)喻君子喻于义喻之以理不是以喻其美(警世通言)(2)施已所不欲，勿施于人仁义不施而攻守之势异也(过秦论)中有都柱，傍行八道，施关发机(后汉书张衡传)徒留无所施(孔雀东南飞并序)

4、(3)敏敏于事而慎于言回虽不敏，请事斯语矣4.词类活用就有道而正焉朝闻道，夕死可矣见贤思齐焉见不贤而内自省也迩之事父5.特殊句式质胜文则野，文胜质则史知者不惑，仁者不忧，勇者不惧仁以为己任敏于事而慎于言人而不仁，如礼何死而后已，不亦远乎6.文化常识君子喻于义，小人喻于利“君子”一词，广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统的人。而后君治者和贵族男性的通称，指 的人。而后“君子”一词被赋予了道德的含义，指 的人。“小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中多指 的人；同时，它还是个谦词，可用来称呼自己。后来被赋予道德含义后，指 的人。三、默写名句1.在十二章中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，

5、否则遵守礼仪也没什么用的句子是：“ ， 。” 2. 在十二章中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是： “ ， ”3. 在论语十二章中，反映了孔子主张的君子和小人不同的价值追求的句子是“ ， ”4. 在论语十二章中， ， ”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。5.在十二章中，孔子所说的“ ， ”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。6.在十二章中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是“ ， ”7.在论语十二章中，“ ， ”这两句很

6、好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。8.在十二章中，曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘扬刚强而有毅力的原因是“ ， ”9.在十二章中，曾子认为读书人(有志之士)任重道远，具体表现为 和 10. 孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为 ，而能够持之以恒是因为 。11. 在十二章中，孔于认为君子之道主要有三个方面，这三方面分别是：“ _、 、 。12. 在论语十二章)中，孔子回答弟子子贡所阿的可以践行的一个字的话是：“ ！”13.在十二章中，孔子认为做人要将心比心推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句

7、子是 ， ”14.在论语)十二章中，孔子教育学生要多读诗经、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还 ， 意思是还可以团结群众，抒发不满。15.在论语十二章中，孔子强调诗的重要性，认为诗可以“兴观群怨,还可以“ ， ”16.在十二章中，孔子对君子在做事和说话方面提出了要求 ,他认为君子做事要敏捷、迅速，但说话要谨慎。18.在十二章中，孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后，还要求君子“ ”,认为只有这样才是好学的表现。19.在十二章中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：“ ， ?参考答案:一.1.靠近指有才艺或有道德的人形容词作动词，匡正如果知晓，明白2.

8、 略3. 华美，文采粗野，鄙俗虚饰，浮夸文质兼备、配合适当的样子。停止，盛土的竹筐填平洼地4. 略5. 看见有德行、有才华的人就要想着向他学习，看见没有贤德和才华的人，自己在心里就要反省是否有和他一样的错误。(关键点：贤、齐、自省)读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他责任重大，道路又遥远。(关键点：弘、毅、任，句意通顺)6. 克制，约束一旦称赞，称许条目，细则实践，从事一个字大概老师对学生的称呼指激发人的感情指观察政治的得失、风俗的盛衰指提高人际交往能力指讽刺时政近侍奉略二、1.同“智”,智慧，聪明2.填平洼地老师对学生的称呼3.(1)动词，知晓，明白，这里译为“懂得”动词，劝导，告知动词

9、，比喻(2)动词，施加动词，施行动词，设置，安放动词，用(3)形容词，勤勉形容词，聪明，机智4.形容词作动词，匡正、端正 名词作状语，在早晨/在晚上形容词作名词，有贤德、有才华的人。/形容词作动词，与看齐，名词作状语，在心名词作动词，侍奉，5.判断句标志词：则判断句 无标志词宾语前置句标志词：仁（宾语）以(介词）状语后置句标志词：于固定句式标志词：如何表反向的固定句式，标志词：不亦乎6.社合位高 人格高尚 社会地位低人格卑鄙三、1.人而不仁 如礼何2.人而不仁 如乐何3.君子喻于义 小人喻于利 4.朝闻道 夕死可矣 5.见贤思齐焉 见不贤而内自省也6.文质彬彬 然后君子 7.质胜文则野 文胜质则史8.任重而道远9.仁以为己任 死而后已10.吾止也 吾往也11.知者不惑 仁者不忧 勇者不惧12.其恕乎13.已所不欲 勿施于人14.可以群可以怨15.迩之事父 远之事君 多识于鸟兽草木之名16.君子食无求饱 居无求安17.敏于事而慎于言18.就有道而正焉 19.克己复礼为仁20.一日克己复礼 天下归仁焉21.为仁由已 而由人乎哉