专题20 把握世界的规律 .docx

1、专题20 把握世界的规律目录思维导图1知识梳理2知识清单1世界是普遍联系的2知识清单2世界是永恒发展的3知识清单3唯物辩证法的实质与核心5易混易错8典例精析11真题赏析14知识清单一：世界是普遍联系的1联系的普遍性、客观性与多样性(1)联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系的特征：联系是普遍的，客观的、多种多样的。特征世界观方法论联系的普遍性世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的要求用联系的观点看问题联系的客观性联系

2、是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系的多样性、条件性世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样，联系是具体的、有条件的具体分析事物之间的不同联系的条件，一切以时间、地点、条件为转移特别提示联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。否定事物联系的客观性，主观臆造联系就会犯唯心主义的错误。联系是客观的，联系的观点是主观的。人为事物的联系具有客观性。人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性活动才能形成，形

3、成之后便独立于人的意识之外。人们可以建立新的联系，并不意味着人们可以凭借主观想象创造联系。人们建立新的联系，必须依据事物固有的联系，反映事物的客观联系。2.用联系的观点看问题(1)总的要求：物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。(2)整体与部分的辩证关系及其方法论要求辩证关系：整体与部分是互相区别，又是相互联系、密不可分的。对比整体部分区别内涵事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段地位功能居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体联系相互依

4、赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响部分的功能及其变化会影响整体的功能；整体的功能、状态及其变化也会影响部分整体和部分辩证关系的原理与方法论原理方法论强调整体的重要性整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标强调部分的重要性整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展（3）系统优

5、化方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识有序性要注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向要注重系统内部结构的优化趋向，整体功能不是部分功能的简单相加，整体大于部分之和特别提醒整体具有部分根本没有的功能。部分优化组合形成整体时，才能实现整体的最优目标。部分以无序的结构形成整体时，整体功能无法达到理想效果。知识清单二： 世界是永恒发展的1唯物辩证法的发展

6、观(1)发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会、每个人的认识都是发展着的。(2)发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)新事物必然战胜旧事物原因：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物（最根本原因）；新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支

7、持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。2.用发展的观点看问题(1)事物发展的形式或状态是量变和质变比较量变质变区别性质事物数量的增减或场所的变更事物根本性质的变化，事物由一种质态向另一种质态的转变特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化结果事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成另一事物联系辩证关系事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进方法论我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的

8、积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；要坚持适度原则(2)事物发展的总趋势：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的比较前途光明道路曲折原因新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物要求对未来充满信心，热情支

9、持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验特别提醒事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；事物发展的状态是量变和质变的统一；事物发展的过程是前进性与曲折性的统一；事物发展的原因是内因与外因共同起作用。(3)区分辩证否定观与形而上学否定观比较辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物

10、中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节否定是发展的中断知识清单三： 唯物辩证法的实质与核心1矛盾是事物发展的源泉和动力(1)矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。(2)矛盾的基本属性：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。比较同一性(统一属性)斗争性(对立属性)区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通

11、，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是相对的、有条件的矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的联系矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力方法论我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一，在统一中把握对立(3)矛盾的作用：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发

12、展，由此构成事物发展的源泉和动力。2矛盾问题的精髓矛盾的普遍性和特殊性比较普遍性特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点表现同类事物的共性每一事物的个性方法论要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾具体问题具体分析联系矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化特别提示矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既又；尽管但是

13、；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。3.用对立统一的观点看问题(1)主次矛盾和矛盾的主次方面主要矛盾矛盾的主要方面区别外延内涵主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”地位作用主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾处于支配地位，起着决定作用。主要矛盾决定着事物的发展方向矛盾的主要方面决定着事物的性质，原因在于矛盾

14、的主要方面处于支配地位，起着主导作用。次要方面对事物的性质也有一定的影响方法论主要矛盾的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次，如果是有多项工作要做，但有主次，就用主次矛盾原理矛盾主要方面的原理，要求看问题要把握本质和主流。主次方面研究的是看问题判断性质要分清主流和支流。如果探究一项工作是否值得做，或者研究事物的性质和方向是什么，则用主次方面原理侧重做事抓重点看清性质与方向标志词“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“九个指头”“优势”等联系二者的共同实质是矛盾发展的不平衡性，都是矛盾特殊性的

15、表现，是矛盾发展不平衡的结果都在一定条件下各自向自己相反的方向转化都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论主要矛盾中存在矛盾的主要方面，两者是整体和部分的关系，而事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定(2)坚持两点论和重点论的统一比较两点论重点论含义认识复杂事物的发展过程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面反对一点论均衡论联系辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一理论依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理(3

16、)坚持对具体问题作具体分析含义在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法地位具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂重要性具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键要求区分不同事物的不同矛盾；把握同一事物在发展的不同过程和不同阶段上的不同矛盾；区分同一事物内部的不同矛盾，同一矛盾的不同方面一、世界是普遍联系的1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。【解析】事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。2.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。【解析

17、】联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。【解析】自在事物的联系是客观的，尽管人为事物的联系是人类实践的产物，但仍然是客观的。4.事物的整体功能大于部分功能之和。【解析】整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。5.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。 【解析】人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。6.要着眼于事物的要素进行系统优化。【解析】应着眼于事物的整体进行系统优化。7.立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用。 【解析】整体居于主导

18、地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。我们应当树立全局观念，立足整体。8.联系具有多样性，要从事物固有的联系中把握事物。 【解析】联系具有多样性，条件性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物。 9.自在事物的联系在人类产生之前就有，也是永远不变的。 【解析】自在事物的联系在人类产生之前就有，但它自身可能会随着时间的变化发生变化。3.2世界是永恒发展的 1.事物的任何变化都是发展。【解析】运动和变化既有的是前进的，有的是是倒退的，只有前进的、上升的运动、变化才是发展，但发展一定是变化。2.新出现的事物就是新事物。【解析】新事物一般是新出现的事

19、物，但新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大的发展前途。3.从4G到5G是变化的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。【解析】辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。4.新事物发展的状态都是在曲折中前进的。【解析】任何事物发展的状态是量变与质变。事物发展的道路是曲折的。5.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。【解析】事物发展的状态是量变和质变的统一，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。6.事物的发展是通过质变实现的，只有质变才有意义。【解析】任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

20、没有量变就没有质变，没有质变也就没有发展。因此，对于事物的发展来说，量变、质变同样有意义，我们不能强调一点而否定另一点。也不能比较谁更重要。7.发展一定是质变，质变一定是发展。【解析】发展一定是质变，但质变不一定是发展，只有向上的、前进的质变才是发展。8.只有事物数量的不断增加才能引起质变。【解析】量变引起质变的两种情形：一是事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方面的变化。二是事物在总体数量上不变,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也能引起质变。9.5G手机是对4G手机的颠覆性变革，具有强大生命力。【解析】新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作

21、为自己存在和发展的基础。所以，5G手机吸取了4G手机的合理成分，不是颠覆性变革。10.发展的实质是新旧事物的相互取代。【解析】发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。不是新旧事物的相互取代。3.3 唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾双方力量均衡。【解析】矛盾双方力量不均衡，有主要方面和次要方面之分。2.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。【解析】同一性和斗争性是矛盾双方的关系，不能相互转化，是矛盾双方在一定条件下相互转化。3.任何事物都包含利弊两个方面。【解析】任何事物都包含对立统一的两个方面，任何事物都包含利弊两个方面。4.任何两个事物之间都有矛盾。【解析】两个事物必须处在

22、统一体中，才有能存在矛盾。5.矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体和部分、多数和少数的关系。【解析】矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般与个别、绝对与相对的关系。6.矛盾双方的转化是无条件的。【解析】盾双方在一定条件下相互转化。7.矛盾一方是对立，一方是统一。【解析】矛盾双方的关系是对立统一8.事物的性质是由主要方面决定的。【解析】事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。9.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。【解析】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。10.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。【解析】矛盾的普遍性寓于特

23、殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。11.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。【解析】坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。1（2023吉林统考模拟预测）吉林是农业大省，我国重要的商品粮基地。近年来，从拉升粮食产业链，到提质特色农业产业链，壮大种养循环产业链，吉林着力做强“三链”促进三产融合，推动乡村产业高质量发展。从哲学上看，推动三大产业融合发展，要做到（）立足一产的基础地位，打好吉林发展根基树立全局观念，推动三大产业的融合发展把握联系多样性，力争三大产业系统优化坚持整体性思维，实现三大产业同步发展ABCD【答案】B【详解】：三大产业融合发展，应该立

24、足整体，说法错误。：坚持整体性思维，应实现三大产业协调发展，而不是同步发展，说法错误。：吉林省做强“三链”是立足全局，把握联系多样性，实现三产系统化的融合发展，推动了乡村产业高质量发展，正确。故本题选B。2（2023宁夏银川银川一中一模）醋的用处有很多。除了调味以外,它当中的一些酸性物质和各种美容养颜的物质混合在一起时会有一定的美白效果;温水中加醋用来泡脚可以起到杀菌、祛除脚气等作用;在吃辛辣刺激的食物时,醋能够缓解辣味,使肠胃的一些不适稍加缓和。醋的多种用途表明（）人们可根据事物固有的联系建立新的联系,合理利用其价值事物的联系是多样的,人的具体需要不同,事物的联系就不同自在事物的属性因人为事

25、物的联系而呈现运动变化的特点事物的联系是具体的、有条件的,在不同情况下有不同表现ABCD【答案】B【详解】：醋有多种用途，在不同的情况下有不同的作用，这表明事物的联系是具体的、有条件的,在不同情况下有不同表现，人们可根据事物固有的联系建立新的联系,合理利用其价值，入选。：事物的联系是客观的，不以人的意志为转移，不选。：自在事物的属性的客观的，不以人的意志为转移，在不同的条件下，显示不同的属性，不选。故本题选B。3（2023广东深圳校考二模）“当前和今后一个时期，绿色发展是我国发展的重大战略。”4月4日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调。站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，中国不断铺就绿

26、色发展底色，中国人实现绿色发展的决心，任何艰难曲折都不能磨灭。这表明（）事物发展的前途是光明的道路是曲折的，要充满信心推动发展充分发挥意识的能动作用，要敢于超越事物发展的规律只有经过量的不断积累才会最终发生质的变化人的意识归根到底是物质世界发展的产物ABCD【答案】B【详解】：中国人实现绿色发展的决心，任何艰难曲折都不能磨灭，这表明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要充满信心推动发展，符合题意。：事物发展的规律是客观的，不能超越，排除。：中国不断铺就绿色发展底色，表明只有经过量的不断积累才会最终发生质的变化，符合题意。：人的意识归根到底是物质世界发展的产物，说法正确但是题干没有涉及，排除。

27、故本题选B。4（2023吉林白山抚松县第一中学模拟预测）早在1999年，为保护生态环境，川、陕、甘3省率先开展了“退耕还林”试点，由此揭开了我国“退耕还林”的序幕。20年后的今天，全球粮食危机凸显，为维护国家粮食安全，中央审时度势，在青海、黑龙江等省份建立完善“退耕还林，还草”长效机制的同时，又适时推出“退林还耕”政策。以下对“退耕还林”和“退林还耕”二者关系认识正确的是（）“退林还耕”与“退耕还林”体现了发展是量变和质变的统一“退林还耕”与“退耕还林”体现了事物发展由曲折性到前进性“退林还耕”与“退耕还林”都体现了人与自然相互依存、和谐共生“退林还耕”与“退耕还林”都要把握维护生态和粮食安全

28、的平衡点ABCD【答案】D【详解】：基于全球粮食危机凸显，为维护国家粮食安全，中央审时度势，在部分地区适时推出“退林还耕”政策，体现了一切以时间、地点、条件为转移。从“退耕还林”到“退林还耕”，不存在量变达到一定程度必然引起质变的关系，故错误。：事物发展的道路是曲折的，前途是光明的，而不是事物发展是由曲折性到前进性，且“退耕还林”到“退林还耕”都是不同条件下的正确做法，不涉及事物发展的曲折性与前进性，故不选。：无论是“退林还耕”还是“退耕还林”，都不是一时的权宜之计，而是在着眼于处理好生态保护和粮食安全的关系，把握维护生态和粮食安全的平衡点，尊重人与自然相互依存、和谐共生的客观规律，故符合题意

29、。故本题选D。5（2023吉林通化梅河口市第五中学校考模拟预测）经过多年努力，梅河新区探索出的“东北不夜城”“知北村”等特色经济发展模式为周边地区的发展提供了宝贵的经验和可推广、可复制的样本。有关专家指出：“无论多好的经验，都绝不可能自动复制，一定要采取相应的行动，才会在异地开花结果。”这说明（）梅河新区发展经验通过行动可以实现自动复制要坚持梅河新区经验与异地实际具体的历史的统一采取相应行动能确保梅河新区经验在异地开花结果把握矛盾特殊性是梅河新区经验成功推广的关键ABCD【答案】D【详解】：无论多好的经验，都绝不可能自动复制，一定要采取相应的行动，才会在异地开花结果。这说明必须坚持新区经验与异

30、地实际具体的历史的统一，把握矛盾特殊性是梅河新区经验成功推广的关键，符合题意。：梅河新区发展经验通过行动可以在异地推广，但不能实现自动复制，说法错误。：采取相应行动，符合地方实际，可以保梅河新区经验在异地开花结果，但“确保”过于绝对，说法错误。故本题选D。6（2023河北模拟预测）毛泽东在中国革命战争的战略问题中引用了“林冲棒打洪教头”的故事，谈道“谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则其势汹汹，辟头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。”这说明了“弱者先让一步，后发制人，因而战胜”的可行性。“先让一步，后发制人”蕴含的哲理是（）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化矛

31、盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的矛盾双方相互斗争，由此推动事物的变化和发展矛盾的同一性是主要的，斗争性是次要的ABCD【答案】A【详解】:弱者先让一步，后发制人，因而战胜。先让一步，后发制人，取得胜利，这说明矛盾双方相互联结、相互贯通，在一定条件下可以相互转化，也说明矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的，故符合题意。：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展，故表述错误。：矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，没有主要和次要之分，故表述错误。故本题选A。一、单选题1（2023辽宁统考高考真题）“春分之日，玄鸟至”(逸周书时训解)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节

32、气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（）人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐ABCD【答案】A【详解】：在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，符合题意。：错误，不能把对规律的认识作为依据，排除。：周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果，

33、符合题意。：错误，把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，排除。故本题选A。2（2023北京统考高考真题）“人见佳山水，辄曰如画，见善丹青，辄曰逼真。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”（）A是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一B表明事物的存在受到主体认识和体验的制约C说明观念可以无限趋近于客观现实D反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点【答案】A【详解】A：人见佳山水，辄曰“如画”，见善丹青，辄曰“逼真”，大致的意思是，人们看到壮丽山水，会说像画一样美；看到美丽的画画，会说，画的跟真的一样棒，可见“如画”与“逼真”体现了

34、意识是对物质的反映，是对是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一，A正确。B：错误，事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约，B错误。C：错误，观念可以反映客观现实，C排除。D：材料讲的山水和丹青都是客观事物，不涉及山水与丹青的联系，D排除。3（2022海南高考真题）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（）海南整体发展服务于各区域高质量发展人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展区域协

35、调发展有助于实现海南整体发展的最优目标ABCD【答案】D【详解】：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展，错误。：人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系，错误。：“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，体现了海南省坚持系统观，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识海南的发展，正确。：积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展，体现了重视区域协调发展，从而实现海南整体发展的最优目标，正确。故本题选D。4（2022辽宁高考真题）2021年入选中国“百年百大考古发现”的合浦汉墓群印证了史籍关于汉代海上丝绸之路的记载，其中出

36、土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的玻璃器。广西合浦作为航线东端起点，虽地处相对落后的边陲，其玻璃器制作水平却高于中原。可见（）海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技术交流合浦所处的地理位置构成了其与外界联系的不利条件海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立的人为联系合浦玻璃器制作水平提高表明海上丝绸之路目标的实现ABCD【答案】A【详解】：在汉代海上丝绸之路航线东端起点的合浦汉墓群出土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的玻璃器，这说明海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技术交流，符合题意。：材料反映了合浦地处相对落后的边陲，但它能成为航线东端起点，这说明材料并不是在说明合浦所处的地理位置构成

37、了其与外界联系的不利条件，排除。：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立的人为联系，正确切题。：合浦玻璃器制作水平提高有利于海上丝绸之路目标的实现，但并不是海上丝绸之路目标已经实现，排除。故本题选A。5（2022湖南高考真题）人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明（）发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而

38、行设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战ABCD【答案】D【详解】：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故错误。：面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故错误。：人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心，说明世界历史不会是一帆风顺的，那些设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，故正确。：任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。说明了面对挫折与考验，我们要勇敢面对前进道路上的挑战

39、，正确。故本题选D。6（2023湖南统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（）三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化ABCD【答案】C【详解】：量变达到一定程度才能引起质变，错误。：一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖

40、南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，正确。：湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，排除。故本题选C。7（2023北京统考高考真题）在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。2023年第三次座谈会召开之际，新

41、时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。对此，下列认识正确的是（）时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展ABCD【答案】D【详解】：人脑是思维或精神运动的载体，说法错误。：因时而动，循势而往，强调京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，因此京津冀规划与国家发展进步同频共振，符合题意。：规划与发展不是矛盾关系，不符合题意。：先行示范，服务全

42、局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，符合题意。故本题选D。8（2022浙江高考真题）20世纪90年代，某县遭到百年不遇的台风侵袭，海水倒灌，导致土地盐碱化，许多传统作物无法继续种植。在充分调研后，该县把海水养殖作为当地农业发展的新方向。经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，成为当地经济增长的亮点。这表明（）新事物必然战胜旧事物主观与客观的统一是具体的历史的否定是外力作用的结果矛盾双方在一定条件下可以相互转化ABCD【答案】C【详解】：题干旨在说明矛盾双方相互转化，未涉及新事物和旧事物关系，错误。：在充分调研后，该县把海水养殖作为当地农

43、业发展的新方向。经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，体现了主观与客观的统一是具体的历史的，正确。：辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己，不是外力的结果，错误。：某县遭到百年不遇的台风侵袭，海水倒灌，导致土地盐碱化，许多传统作物无法继续种植，但是经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，正确。9（2022辽宁高考真题）漫画蕴含的哲学道理是（）欲借风力须顺风势任运自在随风飘荡驾伞乘风去我所向逆势而动方得如愿ABCD【答案】B【详解】：漫画中文字“所谓借风，只是顺应了风的方向”其主旨重点在于顺应大势，借风而行，说

44、明欲借风力须顺风势，驾伞乘风去我所向，正确。：“任”“自在”“随风”“逆势”均不体现借风而行，与漫画主旨不符，不选。故本题答案选B。10（2022湖北统考高考真题）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（）“后退”与“前进”没有明确的界限“后退”的表象蕴含着“前进”的规定“后退”与“前进”相互排斥相互对立“后退”与“前进”具有相互联结的属性ABCD【答案】D【详解】：“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，故错误。：“看似后退，实为前进”，体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故符合题意。：矛盾的斗争性是相互排斥相

45、互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故错误。故本题选D。11（2022广东高考真题）下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（）事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次ABCD【答案】C【详解】：漫画不体现事物发展有曲折性。故排除。：一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多

46、样的，要用长远的眼光看何题；要全面地看待事物 。故符合题意。：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故表述错误。故本题选C。12（2022浙江高考真题）下列选项中与漫画滚铁环（作者：王永琦）哲学寓意相通的是（）众人拾柴火焰高牵一发而动全身一把钥匙开一把锁善弈者谋势，不善者谋子ABCD【答案】D【详解】：漫画的意思是一根铁棍可以推动铁环前进，当有很多不同铁棍时，却并不能达到效果，与“众人拾柴火焰高”意思相反，不符合题意。：“牵一发而动全身”是在强调部分的重要性，与题意无关，表述错误。：只有正确的铁棍才能推动铁环前进，与“一把钥匙开一把锁”意思相符，符合题意。：“善弈者谋势，不善者谋子”意思是

47、善于下棋的人，总是先要把握棋局发展的总体趋势，控制能够影响棋局发展的关键“方位”、“站点”，最终一举奠定胜局。而不善下棋者，只从局部着眼，计较于一子一时的得失，结果常常因小失大，正好与漫画意思相符，符合题意。故本题选D。二、材料分析题13（2023浙江统考高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活

48、快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。结合材料，运用经济与社会哲学与文化相关知识，回答下列问题：(2)系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。【答案】(2)立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出发，制定最佳方案。把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。华为公司制定了两大原则使各部门按原则运作，促使各部门密切合作，高效运行。实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此基础上，实现

49、了效率突破，因而满足了中小企业伙作的需求。【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是系统优化方法，要求分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。需要从材料中华为公司的具体做法，调用系统优化方法的知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：华为公司制定了两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标可联系华为公司树立全局观念，立足整体，用综合的思维认识事物。关键词：各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求可联系华为立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标。第三步：整合

50、信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。14（2023北京统考高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸

51、引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“ 分析赋诗和立题的关联”，属于原因类题型，需要调用哲学的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起

52、，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容可联系矛盾双方的对立性。关键词：无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合可联矛盾双方的同一性。关键词：综合整体材料可联系矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。三、开放性试题15（2023浙江高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种

53、出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。结合材料，回答下列问题：(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。(2)运用哲学与文化其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。【答案】(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前

54、提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。(2)参考答案示例：建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。【详解】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识是矛盾基本属性，设问指向是分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。第二

55、步，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：运用“矛盾基本属性”的知识可联系矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。关键词：我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源可联系盐碱地是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。关键词：内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题可联系当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。（2）本题具有开放性。可结合材料中“运动规律”、“从自身的水盐条件出发，进行分类改造”、“科学灌溉”等关键性信息，从尊重客观规律、一切从实际出发、具体问题具体分析等角度说明如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由即可。在回答时，注意阐述的理由，要与所提建议要一致。