中班社会活动——我帮祖母做拼盘教案.docx

1、我帮祖母做拼盘教案中班社会活动我帮祖母做拼盘教案主要包含了教学理念，教学目标，教学准备，教学过程，教学扩展，教学反思等内容，培育孩子乐意参加家中日常事务劳动及社会教学的踊跃性，锻炼孩子的动手能力，感触与领悟劳动中存在许多睿智，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是我帮祖母做拼盘教案。 教学理念为能让幼儿园中班的小孩更加好的接触社会，同情爸爸妈妈们的辛劳，并从做家中日常事务的劳动中获得愉快、睿智，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节我帮祖母做拼盘的社会教学。教学目标1、培育孩子乐意参加家中日常事务劳动及社会教学的踊跃性。2、锻炼孩子的动手能力，感触与领悟劳动中存在许多睿智。3、体会劳动带来

2、的愉快与对美的创造力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学准备扮老祖母用的(花镜帽子围裙)、种种蔬菜(有一些已熟)与水果、塑料盘数个、一次性手套数个、教学课件、相机、磁带。教学过程1、教学导入。场景表演：“犯愁的祖母”(由教师或1名孩子饰演老祖母在家独白：“哎!今日祖母我要请很多客人来家中吃饭，可眼看时间即将到啦，我的饭和菜尚未有预备好哩，如何是好呀!谁来协助我?”)提问：孩子想啥方法来协助老祖母呀?总结：拼盘又好又快做，叫我们一块儿来做些许水果拼盘或蔬菜拼盘协助老祖母行不行?2、教学展开。(1)、看教学课件，欣赏种种漂亮的拼盘。提问：谁发现它们是以何

3、种水果或蔬菜做的?(2)、演示表演，请孩子看教师动手操作。提问：我们怎么样拼摆出来的水果或蔬菜方可既漂亮又有营养?(3)、孩子动手操作，幼儿教师指导(播放轻Music)。孩子每个人一個塑料盘，可按自个儿的爱好拼摆出1份自个儿觉得满意的水果或蔬菜拼盘。叮嘱孩子先戴上手套再开展动手操作，别一边吃边做。(4)、看录像，集体点评。幼儿教师在孩子动手操作做好后，一一为他们录像，并播放给大伙儿看，孩子们可看大显示屏的与此同时相互欣赏、相互点评。总结：水果拼盘首要讲究花色配搭，而蔬菜拼盘要留意花色配搭还需留意营养合乎情理的。3、教学完结老祖母十分感激这一些讨人喜爱的小孩们帮了自个儿一個大忙，并请孩子把自个儿完成的水果或蔬菜拼盘赠送给客品格尝，还请他们讲出品尝后的感觉。教学扩展为让更加多的人一同分享自个儿的劳动成绩，请孩子端着盘子到别的班级，请更加多的孩子品尝，大伙儿一块儿体会劳动带来的愉快!教学反思通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好。在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。